ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر زمن الاختبار على الأداء ال...>الوصف

أثر زمن الاختبار على الأداء التفاضلي للجنس في فقرات الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم في الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Test Time on DIF in the National Mathematics Test for Controlling Instructional Quality According to Gender
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الحسبان، ميساء عبدالله إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hosban, Maysaa Abdullah Ibrahim
مؤلفين آخرين: السوالمة، يوسف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 367 - 394
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1494610
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات التحصيلية | الأداء التفاضلي للفقرات | الاستراتيجيات التدريسية | مادة الرياضيات | جودة التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء التفاضلي للفقرات | الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم | زمن الاختبار | مانتل هانزل MH-LOR | Test Time | Differential Item Performance | Differential Distractor Performance | National Test for Controlling Instructional Quality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف أثر زمن الاختبار على الأداء التفاضلي للفقرات وفقا لمتغير الجنس في الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم في مبحث الرياضيات للصف الثامن الأساسي. وتكون الاختبار المستهدف من ٤٠ فقرة من نوع الاختيار من متعدد لكل منها أربعة بدائل. وتكونت عينة الدراسة من (١٤٢٠) طالب وطالبة من طلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة الزرقاء، تم اختيارهم وفق أسلوب العينة العشوائية العنقودية مع مراعاة تمثيلها لمتغير الجنس، وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة بزمن ساعة ونصف للاختبار، ومجموعة تجريبية بزمن ساعة واحدة للاختبار. وتم استخدام طريقة نسبة الأرجحية لمانتل هانزل LOR- MHللكشف عن الأداء التفاضلي للفقرات. وأسفرت النتائج في المجموعة التجريبية عن ظهور الأداء التفاضلي في ۱۷ فقرة حيث كان الأداء التفاضلي منتظما في (۱۱) فقرة منها (٦) فقرات لصالح الذكور و(٥) فقرات لصالح الإناث، وغير منتظم في (٦) فقرات منها فقرتين لصالح الذكور و(٤) فقرات لصالح الإناث. وفي المجموعة الضابطة ظهر الأداء التفاضلي في (١٥) فقرة حيث كان الأداء منتظما في (٥) فقرات منها (٤) فقرات لصالح الذكور وفقرة واحدة لصالح الإناث، وغير منتظم في (۱۰) فقرات منها (٦) فقرات لصالح الذكور و(٤) فقرات لصالح الإناث. كما تشير النتائج إلى عدم وجود تأثير لزمن الاختبار (ساعة، ساعة ونصف) على الأداء التفاضلي لفقرات الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم.

The study aimed to investigate the effect of test time on the differential item functioning in the National Mathematics Test for Instructional Quality control according to the gender using the Mantel-Haenszel MH-LOR method. The test consists of (40) items, each with four alternatives, distributed over five domains (numbers and operations on them, algebra, measurement, geometry, and statistics and probability). The study sample consisted of (1420) eighth-grade students from the Zarqa Governorate who were selected using a stratified random cluster sampling method from the first Zarqa Directorate, the second Zarqa Directorate, and the Russeifa Directorate, with consideration for gender representation. They were randomly divided into two groups: a control group with an hour and half test time, and an experimental group with one-hour test time. The Mantel-Haenszel MH-LOR odds ratio method was used to detect the differential functioning of the. The results in the experimental group revealed differential performance in 17 items, where performance was consistent in 11 items, with 6 favoring males and 5 favoring females, and inconsistent in 6 items, with 2 favoring males and 4 favoring females. In the control group, differential performance was observed in 15 items, with consistent performance in 5 items, 4 favoring males and 1 favoring females, and inconsistent performance in 10 items, with 6 favoring males and 4 favoring females. Furthermore, the results indicate no effect of test time (one hour, one and a half hours) on the differential performance of items in the national test for educational quality control.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.