ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على المدخل الوظيفي للغة في تحسين التدفق النفسي لتنمية القدرات النفس اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع ذوي الإعاقة العقلية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: The Efficacy of a Training Program Based on the Functional Approach to Language in Improving Psychological Flow and its Impact on the Psycholinguistic Abilities of Hearing-Impaired Children with Mild Mental Disabilities
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، مي أحمد البشير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عوض، إيمان مسعد سيد أحمد (م. مشارك) , النبراوي، أسامة عادل محمود مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 103 - 176
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1494715
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | المهارات اللغوية | الصحة النفسية | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
ضعاف السمع ذوي الإعاقة العقلية البسيطة | القدرات النفس اللغوية | التدفق النفسي | المدخل الوظيفي للغة | Hearing Impaired People with Mild Mental Disability | Psycholinguistic Abilities | Psychological Flow | Functional Approach to Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحسين التدفق النفسي والقدرات النفس اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع ذوي الإعاقة العقلية البسيطة من خلال البرنامج التدريبي القائم على المدخل الوظيفي للغة، وتكونت عينة البحث من (۱۲) طفلا من الأطفال ضعاف السمع ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، انحصرت أعمارهم الزمنية بين (٦- ٩) أعوام، بمتوسط حسابي قدره (٧.٥٠) وانحراف معياري (1.00)، وتراوح معامل ذكائهم بين (٥٠-۷۰) درجة على مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء (الصورة الخامسة)، وتراوحت درجة الفقد السمع لديهم بين (٥٦- ٧٠) ديسيبل، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية، والثانية ضابطة؛ قوام كل منهما (٦) أطفال، وتكونت أدوات البحث من مقياس ستانفورد- بينية للذكاء "الصورة الخامسة" (تقنين: محمود أبو النيل وآخرون ۲۰۱۱)، ومقياس التدفق النفسي (إعداد: الباحثون)، اختبار القدرات النفس لغوية للأطفال (إعداد: زينب ماضي، ۲۰۲۱)، والبرنامج التدريبي القائم على المدخل الوظيفي للغة (إعداد: الباحثون)، وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تحسين التدفق النفسي والقدرات النفس لغوية لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، وفي القياس البعدي لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالقياس القبلي، كما أسفرت أيضا عن فعالية البرنامج التدريبي القائم على المدخل الوظيفي للغة، وكان ذلك واضحا في القياس التتبعي حيث إنه لم تكن هناك فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعدي والتتبعي.

The current research aims at improving the psychological flow and psycholinguistic abilities of hearing-impaired children with mild mental disabilities through a training program. Through the training program based on the functional approach to language. The research sample consisted of (12) hearing-impaired children with mild mental disabilities, whose chronological ages ranged between (6-9). years, with an average age of (7.50), and a standard deviation of (1.00), Their IQ is between (50- 70) on the Stanford-Binet scale (fifth picture), and their degree of hearing loss is limited to (56- 70) decibels, They were divided into two equal groups, the first experimental and the second control. The number of each of them is (6) children and the research tools consisted of the Stanford-Interface Intelligence Scale “The Fifth Image” (rationing: Mahmoud Abu El-Nil et al., 2011), the Psychological Flow Scale (prepared by: the researchers), and the psycholinguistic abilities test for children (prepared by: Zainab Madhi, 2021), and the training program (prepared by: researchers). The results resulted in the effectiveness of the training program in improving the psychological flow and psycholinguistic abilities of the experimental group compared with the control group, and in the post-measurement of the experimental group compared to the pre-measurement. It also resulted in the effectiveness of the training program. Based on the functional approach to language and this was clear in the follow-up measurement, as there were no statistically significant differences between the post- and follow-up measurements.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.