| LEADER |
03616nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2238636 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 123360
|a السيد، علياء رجب محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نمذجة لبعض المتغيرات النفسية وعلاقتها بحالة التدفق لدى عينة من طلاب كلية التربية بالسادات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e يكشف البحث عن حالة التدفق النفسي لدى طلاب كلية التربية، وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لديهم مثل الصلابة النفسية، دافعية الإنجاز، والتفكير الإبداعي. ساعية إلى تحليل تأثير هذه المتغيرات على مستوى التدفق الذي يعيشه الطالب عند أداء مهامه الأكاديمية والأنشطة المختلفة. بالاعتماد على نموذج بنائي لفحص العلاقة بين المتغيرات النفسية المختلفة وحالة التدفق، مع تطبيق اختبارات إحصائية متعددة لتحليل مدى تطابق النموذج المفترض مع البيانات الفعلية. أظهرت النتائج أن الصلابة النفسية تلعب دورًا مهمًا في تحفيز التدفق النفسي، حيث أن الطلاب الذين يتمتعون بمستويات عالية من الصلابة النفسية كانوا أكثر قدرة على التركيز والاندماج في الأنشطة التعليمية. كذلك، تبين أن دافعية الإنجاز تساهم بشكل إيجابي في حدوث حالة التدفق، حيث يظهر الطلاب ذوو الدافعية العالية مستويات أعلى من التركيز والتفاعل مع المهام الأكاديمية. أما التفكير الإبداعي، فقد كان له تأثير واضح على تعميق الشعور بالتدفق، حيث كان الطلاب الأكثر إبداعًا أكثر قدرة على الاستمتاع بالتحديات الأكاديمية والتعامل معها بسلاسة. بناءً على نتائج البحث، يوصي بضرورة تعزيز برامج تدريبية تركز على تنمية الصلابة النفسية ودافعية الإنجاز والتفكير الإبداعي، لرفع مستوى التدفق النفسي لدى الطلاب وتحسين جودة الأداء الأكاديمي لديهم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a التدفق النفسي
|a الصلابة النفسية
|a دافعية الإنجاز
|a التفكير الإبداعي
|a طلبة الجامعات
|
| 700 |
|
|
|a عثمان، فاروق السيد
|g Osman, Farouk Elsayed
|e مشرف
|9 272336
|
| 700 |
|
|
|a رمضان، أحمد ثابت فضل
|g Ramadan, Ahmed Thabet Fadl
|e مشرف
|9 230437
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-008-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494813
|d 1494813
|
