ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية الوعي بالحرية الشخصية والمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، إيمان السيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البنا، عادل السعيد إبراهيم (مشرف) , محمد، نرمين رفيق (مشرف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 03639nam a22002297a 4500
001 2238669
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 793250  |a حسين، إيمان السيد محمد  |e مؤلف 
245 |a فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية الوعي بالحرية الشخصية والمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية  |c 2020  |g أبريل 
300 |a 1 - 23 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية الوعي بالحرية الشخصية والمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. تألفت عينة الدراسة من (۳۰) طالبا وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بإدارة العامرية. وجرى تطبيق مقياس الوعي بالحرية الشخصية ومقياس المسؤولية الاجتماعية والبرنامج الإرشادي (من إعداد الباحثة). واستخدمت الأساليب الإحصائية التالية: المتوسطات والانحرافات المعيارية معامل الارتباط لبيرسون. اختبار "ت" للعينات المرتبطة PAIRED Samples T-test لدلالة الفروق بين المتوسطات. حجم التأثير باستخدام مربع ايتا اختبار مان ويتني. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوي ۰٫۰۱ بين متوسطي درجات أفراد عينة الدراسة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الحرية الشخصية لصالح التطبيق البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوي ٠,٠١ بين متوسطي درجات أفراد عينة الدراسة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس المسؤولية الاجتماعية لصالح التطبيق البعدي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد عينة الدراسة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي المقياس الحرية الشخصية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد عينة الدراسة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي لمقياس المسؤولية الاجتماعية. 
653 |a الحرية الشخصية  |a المسؤولية الاجتماعية  |a الإرشاد المعرفي السلوكي  |a طلبة المرحلة الثانوية 
700 |a البنا، عادل السعيد إبراهيم  |g El-Banna, Adel El-Saed Ibrahim  |e مشرف  |9 84068 
700 |a محمد، نرمين رفيق  |e مشرف  |9 310831 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 008  |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies  |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 008  |m ع8  |o 2547  |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية  |v 000  |x 2682-1931 
856 |u 2547-000-008-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1494841  |d 1494841