ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تطوير مدارس التعليم الفني الصناعي في ضوء استراتيجية 2030

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الطويل، ماجدة عبدالعظيم عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: يركز البحث على تطوير مدارس التعليم الفني الصناعي في مصر وفقًا لاستراتيجية 2030، حيث يهدف إلى تحسين جودة التعليم الفني وتعزيز دوره في تحقيق التنمية المستدامة. بالاعتماد على تحليل التحديات التي تواجه التعليم الفني الصناعي وسبل مواجهتها عبر تبني استراتيجيات جديدة. معتمدًا على المنهج الوصفي التحليلي من خلال مراجعة السياسات التعليمية الحالية، بالإضافة إلى استبيانات ومقابلات مع معلمين ومسؤولين في قطاع التعليم الفني. كما تم استعراض نماذج دولية ناجحة في تطوير التعليم المهني. حيث أظهرت النتائج أن هناك تحديات رئيسية تشمل نقص التجهيزات الحديثة، وضعف ارتباط المناهج بمتطلبات سوق العمل، وقلة برامج التدريب المهني الفعالة. كما أظهرت الدراسة أن تطبيق معايير جودة التعليم الفني يمكن أن يسهم في تحسين مخرجات التعليم. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج أوصى البحث بضرورة تحديث المناهج لتتوافق مع احتياجات سوق العمل، وتطوير شراكات بين المدارس الفنية والمؤسسات الصناعية، وتعزيز التدريب العملي للطلاب، بالإضافة إلى توفير موارد مالية لدعم تطوير البنية التحتية للتعليم الفني. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

ISSN: 2682-1931