| LEADER |
02979nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2238765 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 793285
|a عبدالمقصود، هاني عبدالحميد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية في تحقيق التميز المؤسسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 76
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تتناول هذه الدراسة دور شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية في تحقيق التميز المؤسسي، حيث أصبح التميز أحد الأهداف الأساسية للمؤسسات التعليمية في ظل التنافس المتزايد. تهدف الدراسة إلى تحليل مدى كفاءة القيادات التربوية في تحقيق معايير التميز المؤسسي، والعوامل التي تؤثر على تطبيق هذه المعايير. بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لدراسة ممارسات شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية، وتم جمع البيانات من خلال استبيانات موجهة لعينة من المعلمين والإداريين، إضافة إلى تحليل الأدبيات المتعلقة بالتميز المؤسسي. حيث أظهرت النتائج أن هناك تحديات كبيرة تواجه شيوخ المعاهد الأزهرية، من بينها نقص الحوافز، وعدم توفر برامج تدريبية متخصصة في التميز المؤسسي. كما تبين أن هناك حاجة إلى تحسين نظم التقييم والمساءلة لضمان تحقيق الأداء التعليمي المستدام. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج أكد البحث على ضرورة تطوير آليات دعم القيادات التربوية، من خلال توفير برامج تأهيلية متقدمة، وتعزيز الشراكات بين المعاهد الأزهرية والجهات الأكاديمية لتحسين استراتيجيات التميز المؤسسي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم الأزهري
|a الأداء المؤسسي
|a الإبداع الإداري
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-016-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494929
|d 1494929
|
