ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









برنامج أنشطة فنية لتنمية مهارة التعبير الحركي لدى طفل الروضة

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القزاز، فاطمة عبداللطيف خليفة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قاعود، أسامة عبده محمد (مشرف) , حشاد، إيمان أحمد صالح (مشرف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494930
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث إلى تطوير مهارة التعبير الحركي لدى أطفال الروضة من خلال برنامج أنشطة فنية مصمم خصيصًا لهذه المرحلة العمرية. بغرض تحسين قدرة الأطفال على التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم عبر الحركة، مما يسهم في تنمية التواصل غير اللفظي لديهم. تم تنفيذ البرنامج على عينة من الأطفال تراوحت أعمارهم بين 4-5 سنوات، حيث خضعت المجموعة التجريبية لأنشطة فنية تتضمن الرقص التعبيري، الألعاب الحركية، وتمثيل المشاهد باستخدام الجسد، بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة لهذه الأنشطة. فضلًا عن الاعتماد على مجموعة من المقاييس الكمية والكيفية لتقييم مستوى التحسن. حيث أظهرت النتائج أن الأطفال الذين شاركوا في البرنامج التدريبي تمكنوا من التعبير عن أنفسهم بشكل أكثر حرية، كما ازدادت قدرتهم على التواصل الحركي مع أقرانهم. كما تبين أن الأنشطة الحركية تعزز من الثقة بالنفس وتساعد الأطفال على تجاوز الخجل. استنادًا إلى الاستنتاجات، يوصي البحث بضرورة إدراج الأنشطة الحركية والتعبيرية ضمن برامج رياض الأطفال، وتوفير بيئة داعمة تساعد الأطفال على تنمية قدراتهم الفنية والحركية منذ سن مبكرة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

ISSN: 2682-1931