| LEADER |
05716nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2238764 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 230042
|a رضوان، منى جابر محمد
|e مؤلف
|g Radwan, Mona Jaber Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة الفنية لتحسين التآزر البصري الحركي لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on Artistic Activities to Improve Children’s Visual-Motor Synergy for Kindergarten Children with Learning Difficulties
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تحسين التآزر البصري الحركي لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم من خلال برنامج قائم على الأنشطة الفنية، وقد تكونت عينة البحث من مجموعتين من الأطفال (تجريبية وضابطة) وعددهم (۲۰) طفلا وطفلة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة العمرية من (5-6) سنوات، (۱۰ تجريبية- ١٠ ضابطة) وتم اختيار العينة بطريقة عمدية تبعا لطبيعة متغيرات البحث، وهي من الأطفال المقيدين بروضة مدرسة الشهيد أحمد حمدي الرسمية للغات بمحافظة بورسعيد، وقد استخدمت الباحثة الأدوات الآتية: اختبار ستانفورد بينيه (الصورة الخامسة) ترجمة وتقنين، محمود أبو النيل (۲۰۱۱)، مقياس التآزر البصري الحركي لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، والبرنامج القائم على الأنشطة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس التآزر البصري الحركي لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية على مقياس التآزر البصري الحركي لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم ، كما حققت النتائج فعالية البرنامج القائم على الأنشطة الفنية في تحسين التآزر البصري الحركي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم، والحفاظ على هذا التحسن بمرور الزمن.
|b The research aims to improve the visual-motor synergy of kindergarten children with learning difficulties through a program based on artistic activities. The research sample consisted of two groups of children (experimental and control), numbering (20) male and female kindergarten children with learning difficulties in the age group (5-6) years, (10 experimental - 10 control). The sample was chosen intentionally according to the nature of the research variables. It is from children enrolled in the kindergarten of the Shahid Ahmed Hamdi Public Language School in Port Said Governorate. The researcher used the following tools: the Stanford Binet test (fifth picture), translation and codification. Mahmoud Abu El-Nil (2011), the visual-motor synergy measure for kindergarten children with learning difficulties (prepared by the researcher), and the activity-based program for kindergarten children with learning difficulties (prepared by the researcher). The results resulted in statistically significant differences between the pre- and post-measurements for the group. The experimental group on the visual-motor synergy scale for kindergarten children with learning difficulties, and there were no statistically significant differences between the post and follow-up measurements for the experimental group on the visual-motor synergy scale for kindergarten children with learning difficulties. The results also achieved the effectiveness of the program based on artistic activities in improving visual-motor synergy among children. Kindergarten students with learning difficulties, and maintaining this improvement over time.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a التربية الخاصة
|a أطفال الروضة
|a صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة الفنية
|a التآزر البصري الحركي
|a صعوبات التعلم
|b Artistic Activities
|b Visual-Motor Synergy
|b Learning Difficulties
|
| 700 |
|
|
|9 793279
|a عبدالمسيح، ماريانا نادي
|e م. مشارك
|g Abd Elmaseh, Mariana Nady
|
| 700 |
|
|
|9 557852
|a العاصي، داليا أحمد صالح السيد
|e م. مشارك
|g Alassi, Dalia Ahmed Saleh Alsayed
|
| 700 |
|
|
|9 793287
|a الكرداوي، نورهان المهدي أبو زيد محمد
|e م. مشارك
|g Al-Kardawi, Nourhan Al-Mahdi Abu Zaid Muhammad
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭufūlaẗ Al-Mubakiraẗ Bi Būrsaʿīd
|l 001
|m مج31, ع1
|o 2372
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
|v 031
|x 2735-5659
|
| 856 |
|
|
|u 2372-031-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494945
|d 1494945
|
