ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى إتقان أساتذة المرحلة الم...>الوصف

مستوى إتقان أساتذة المرحلة المتوسطة لمهارة صياغة الأسئلة الاختبارية: دراسة ميدانية بمتوسطات الجزائر شرق

العنوان بلغة أخرى: Thelevel of Mastery of Intermediate Education Teachers for the Skill of Formulating Test Questions: A Field Study in the Middle of Algeria East
المصدر: مجلة الساورة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - کلیة العلوم الإنسانیة والاجتماعیة
المؤلف الرئيسي: أيوب، حامدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ayoub, Hamdi
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 323 - 341
DOI: 10.51993/2221-010-001-016
ISSN: 2676-2153
رقم MD: 1495139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاختبارات التحصيلية | تنمية المهارات | المرحلة الإعدادية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
إتقان | المرحلة المتوسطة | مهارة | الأسئلة الاختبارية | Mastery | Intermediate Education | Skill | Test Questions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى إتقان مهارة صياغة الأسئلة الاختبارية لدى أساتذة المرحلة المتوسطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق استبانة حيث تكونت العينة من (60) أستاذا بمقاطعة الجزائر شرق. أسفرت نتائج الدراسة عن ضعف مستوى إتقانهم في ضوء المحك الممثل بدرجة الإتقان، وقد أوصت الدراسة بضرورة إجراء دورات تدريبية لهم.

The study aimed to reveal the level of the mastery the skill of formulating test questions among teachers of intermediate education. And to achieve the objectives of the study, a questionnaire was applied, Where the sample consisted of (60) teachers in the eastern province of Algiers. The results of the study found a weak level of mastery in the light of the degree of mastery, and the study recommended the need to conduct trainning courses.
ISSN: 2676-2153

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.