تطوير الأساليب الإشرافية بمرحلة التعليم الأساسي في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة
| العنوان بلغة أخرى: |
Development of Supervising Techniques for the Basic Educational Stage in the Light of some Contemporary Trends |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البنواني، منى عبدالفتاح محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 27 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1495230 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| LEADER | 02982nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2239093 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 793435 |a البنواني، منى عبدالفتاح محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a تطوير الأساليب الإشرافية بمرحلة التعليم الأساسي في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة | ||
| 246 | |a Development of Supervising Techniques for the Basic Educational Stage in the Light of some Contemporary Trends | ||
| 260 | |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 27 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e ناقش البحث سبل تطوير الأساليب الإشرافية المستخدمة في التعليم الأساسي في ضوء الاتجاهات التربوية العالمية الحديثة. ينطلق البحث من أهمية دور المشرف التربوي في تحسين جودة التعليم، وضرورة تحديث أساليب الإشراف لمواكبة التغيرات التربوية المتسارعة. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لدراسة الأنماط الإشرافية المختلفة، وتحليل مدى فاعليتها في تحسين الأداء التعليمي للمعلمين. وذلك عبر استعرض نماذج عالمية للإشراف التربوي، وإجراء مقارنة بينها وبين الأساليب المتبعة في البيئة المحلية، مع تقديم توصيات لتطوير النظام الإشرافي. حيث أظهرت النتائج أن العديد من الأساليب التقليدية في الإشراف لم تعد تتماشى مع متطلبات التعليم الحديث، وأن هناك حاجة إلى تعزيز أساليب إشرافية تفاعلية مثل الإشراف التعاوني والإشراف المتنوع. في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، أوصى البحث بضرورة تدريب المشرفين التربويين على الأساليب الحديثة، وتوفير بيئة داعمة لتطوير الأداء المهني للمعلمين. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI | ||
| 653 | |a الإشراف التربوي |a الإشراف الإلكتروني |a التعليم الأساسي |a المنوفية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 012 |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 010 |m ع10 |o 2547 |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |v 000 |x 2682-1931 | ||
| 856 | |u 2547-000-010-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1495230 |d 1495230 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع ممارسة الأنماط الإشرافية الحديثة لدى المشرفين التربويين وأهميتها في ضوء الاتجاهات الإشرافية المعاصرة
بواسطة: عبدالرحمن، إيمان جميل عبدالفتاح منشور: (2018) -
تطوير كفايات المشرف التربوي بمدارس التعليم الأساسي في مصر على ضوء الأنماط الإشرافية المعاصرة
بواسطة: محمد، منى شعبان عثمان منشور: (2022) -
أهمية ومعوقات الإشراف التربوى الإلكترونى بإستخدام نظم التعليم الإلكترونى لدى المشرفين التربويين والمعلمين فى تحقيق بعض المهام الإشرافية
بواسطة: الغامدى، محمد بن عبدالله محمد منشور: (2010) -
تصور مقترح لتطوير أسلوب البحث الإجرائي لمشرفي مادة الرياضيات في ضوء الاتجاهات الحديثة بمدينة جدة
بواسطة: الزهراني، أسماء درباش موسى منشور: (2022) -
الصعوبات التى تواجه المشرف التربوى فى تنفيذ بعض الأساليب الإشرافية بالتعليم الثانوى لنظام المقررات
بواسطة: الغامدى، على بن إبراهيم محمد منشور: (2010)
