| LEADER |
06175nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2239102 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 209616
|a حسان، محمد محمد غالب
|e مؤلف
|g Ghaleb, Mohamed Mohamed
|
| 245 |
|
|
|a دور عناصر التصميم الجرافيكي في تحسين مناهج تعليم الأطفال على المواقع الإلكترونية "في المرحلة الأساسية"
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Graphic Design Elements in Improving Children's Education Curricula on Websites "in the Basic Stage"
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2024
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 504 - 518
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى توضيح دور عناصر التصميم الجرافيكي (الشكل والملمس واللون) كعناصر التفاعل الذي يحسن المناهج التعليمية الإلكترونية عبر المواقع الإلكترونية للأطفال، وحاول البحث الإجابة عن مدى فعالية هذه العناصر في البرامج التعليمية المصممة لتعزيز الاستجابات المعرفية والإدراكية لدى الأطفال وإظهار دور الأشكال والملمس واللون، ومعايير التصميم لاستخدام الشكل لدى الأطفال في استجاباتهم للمعلومات المستلمة ودور الملمس واللون كمساعدات معرفية في البرامج التعليمية لضمان الاستجابة المثلى للأطفال، حيث يعد التصميم الجرافيكي من أهم العناصر الفنية المستخدمة في معظم تطبيقات البرمجة الحديثة. لما لها مكانة مهمة بين جميع مستخدمي تلك التطبيقات التكنولوجية التي يتم إصدارها كل يوم في العالم. وأوضحت نتائج البحث ضرورة الالتزام بمعايير التصميم الجرافيكي مع مراعاة أهمية استخدام الأشكال البسيطة وغير المتداخلة. تظهر النتائج أيضا أهمية التباعد بين الأشكال واستخدام الهندسة. يبرز البحث أيضا أهمية استخدام الأشكال الأساسية. وتصميمات ذات ألوان رائعة، فضلا عن تعدد الاستخدامات في استخدام اللمس بطريقة صديقة للأطفال وآمنة. من خلال هذه اللمسات، تظهر نتائج هذه الدراسة أيضا أن تنوع استخدام الصور التعليمية (المرسومة والموضحة) بشكل واضح وبدون سياق، حيث إنه مهم في انتباه الطفل. كما أوصى الباحث بضرورة الالتزام بتطوير الدورات التي تلبي متطلبات التعلم الإلكتروني المتكامل. وعقد دورات تعليمية تعلم أهمية استخدام العناصر التصميم الجرافيكي في تكنولوجيا التعليم من خلال ورش العمل وندوات. وتوعية الطلاب بأهمية استخدام تكنولوجيا التعليم إلكترونيا.
|b The aim of the research is to clarify the role of graphic design elements (shape, texture and color) as interaction elements that improve electronic educational curricula via children's websites. Design for the use of shape in children in their responses to the information received and the role of texture and color as cognitive aids in educational programs to ensure the optimal response of children, as graphic design is one of the most important technical elements used in most modern programming applications. Because it has an important place among all users of those technological applications that are released every day in the world. The results of the research indicated the need to adhere to the standards of graphic design, taking into account the importance of using simple and non-overlapping shapes. The results also show the importance of spacing between shapes and the use of geometry. The research also highlights the importance of using basic shapes. Colorful designs, plus the versatility of touch in a child-friendly and safe way. Through these touches, the results of this study also show that the diversity of use of educational images (drawn and illustrated) is clearly and without context, as it is important in the attention of the child. The researcher also recommended the necessity of committing to developing courses that meet the requirements of integrated e-learning. And holding educational sessions that teach the importance of using graphic design elements in educational technology through workshops and seminars. Educating students about the importance of using educational technology electronically.
|
| 653 |
|
|
|a القدرات الإبداعية
|a العمليات التعليمية
|a التصميم الجرافيكي
|a التعليم الإلكتروني
|a المرحلة الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a التصميم الجرافيكي
|a المواقع الإلكترونية
|a مناهج تعليم الأطفال
|b Graphic Design
|b Websites
|b Children's Education Curricula
|
| 700 |
|
|
|9 411619
|a الوراقي، منى عبدالمنعم أحمد
|e م. مشارك
|g Alwaraky, Mona Abdelmoneim Ahmed
|
| 700 |
|
|
|9 793441
|a ظاهر، محمد شعبان
|e م. مشارك
|g Zahir, Muhammad Shaaban
|
| 700 |
|
|
|9 484041
|a ظاهر، إيهاب شعبان عطية
|e م. مشارك
|g Thaher, Ehab Shaban Atiyya
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 فنون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Art
|c 025
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 047
|m ع47
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 856 |
|
|
|u 1912-000-047-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1495249
|d 1495249
|
