تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة ممارسة مهارات التخطيط الا...>الوصف

درجة ممارسة مهارات التخطيط الاستراتيجي في جامعة الحديدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

المصدر: مجلة بحوث جامعة تعز - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة تعز
المؤلف الرئيسي: غانم، عبدالجليل مدهش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghanem, Abdulgleel Mudhish
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 182 - 213
رقم MD: 1495298
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
النظم التعليمية | الإدارة لاستراتيجية | التخطيط التربوي | إدارة الأزمات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط الاستراتيجي | مهارات التخطيط الاستراتيجي | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الحديدة | Strategic Planning | Strategic Planning Skills | Faculty Members | Hodeidah Universit
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة ممارسة مهارات التخطيط الاستراتيجي في جامعة الحديدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، كما هدفت للكشف عن الفروق الإحصائية بين استجابات أفراد العينة فيها حول درجة استخدام مهارات التخطيط الاستراتيجي، وفقا لمتغير: الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وبناء استبانة لجمع المعلومات، تكونت من (37) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، المجال الأول: الرؤية والرسالة والأهداف، ويتضمن (11) فقرة، والمجال الثاني: التحليل الاستراتيجي البيئي للجامعة ويتضمن (17) فقرة، والمجال الثالث: التقييم والرقابة الاستراتيجية ويتضمن (9) فقرات، طبقت على عينة عشوائية طبقية من أعضاء هيئة التدريس بلغ عددها (60) عضو هيئة تدريس، بنسبة (75%) من المجتمع الأصلي وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستخدام برنامج (SPSS)، أظهرت النتائج التالي: - أن درجة استجابات عينة الدراسة حول درجة ممارسة مهارات التخطيط الاستراتيجي في جامعة الحديدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بشكل عام بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (2.90) وانحراف معياري (0.30)، كما جاءت درجة استجاباتهم حول كل مجال من مجالات التخطيط الاستراتيجي الثلاثة متوسطة أيضا، وبمتوسطات (3.01؛ 2.83؛ 2.90) بالترتيب، وبانحرافات معيارية (0.68؛ 0.31؛ 0.30)، كما جاءت جميع فقرات هذه المجالات بدرجة متوسطة أيضا؛ لأن هذه المتوسطات تقع ضمن المقياس من (2.60- إلى أقل من 3.40)، ماعدا الفقرة رقم (3) بالمجال الثاني (يوجد في الجامعة نظام عادل للمكافآت يسهم في دعم وتحسين عملية التخطيط الاستراتيجي). فقد جاءت بدرجة منخفضة بمتوسط (2.58) وانحراف معياري (0.65)، وعليه يمكن القول إن استجابات العينة حول درجة ممارسة مهارات التخطيط الاستراتيجي في جامعة الحديدة كانت متوسطة. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس، حول درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي بجامعة الحديدة. - توجد فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة مهارات التخطيط الاستراتيجي بجامعة الحديدة تعزى لمتغيري: المؤهل العلمي (ولصالح حملة الدكتوراه)، ولسنوات الخبرة (ولصالح ذوي الخبرة أعلى من 10 سنوات).

The current study aimed at identifying the degree of practicing strategic planning skills at Hodeidah University from the point of view of faculty members. It also aimed at revealing statistical differences between the responses of the sample regarding the degree of use of strategic planning skills, it is attributed to the variables: gender, educational qualification, and number of years of experience. To achieve these goals, the descriptive survey method was used, and a questionnaire was constructed to collect information, consisting of (37) items distributed among three areas. The first area: The vision, mission, and goals, which includes (11) articles. The second field: strategic environmental analysis of the university, which includes (17) articles. The third field: strategic evaluation and control, which includes (9) articles. A stratified random sample of faculty members was applied. There were (60) faculty members, with a percentage of (75%). From the original population after collecting data and analyzing it statistically using SPSS, the results showed the following: • The degree of the responses of the study sample about Practicing strategic planning at Hodeidah University from the viewpoint of faculty members was generally moderate, with a mean (2.90) and a standard deviation (0.30), and the degree of their responses regarding each of the three areas of strategic planning was also moderate, with averages (3.01 ; 2.83 ; 2.90) consequently with standard deviations (0.68 ; 0.31 ; 0.30).These areas also have a moderate degree ; because these averages fall within the scale of (60 2. – to less than 3.40), except for article No. (3) in the second area (The university has a fair reward system that contributes to supporting and improving the strategic planning process.) It came in at a low score with an average of (2.58) and a standard deviation of (0.65), and therefore it can be said that the sample’s responses about the degree of Practicing strategic planning skills at Hodeidah University was average. • There are no statistically significant differences between the responses of the study sample members regarding the gender variable, regarding the degree of practicing strategic planning at the University of Hodeidah.. • There are statistically significant differences between the responses of the study sample members regarding the degree of practicing strategic planning skills at the University of Hodeidah regarding the two variables of academic qualification (in favor of doctoral holders) and years of experience (in favor of those with more than 10 years of experience).

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.