ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر المهارات الاجتماعية...>الوصف

درجة توافر المهارات الاجتماعية والعمل الجماعي في مناهج الإصلاحات الجديدة لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي، من وجهة نظر مديري مدارس التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية بمدارس بلديتي المسيلة وبوسعادة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of Social Skills and Teamwork in the New Reform Curricula for the End of Primary Education, From the Point of View of Primary School Principals: A Field Study in the Schools of the Municipalities of Messila and Bousaada
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: مسقم، الحملاوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Messeguem, Hamlaoui
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 273 - 296
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 1495498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | العمل الجماعي | الإصلاح التربوي | التعليم المدرسي | المدارس الابتدائية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الحياتية | درجة التوافر | المناهج الدراسية | الإصلاحات الجيدة | مرحلة التعليم الابتدائي | Life Skills | Degree of Availability | School Curricula | Good Reforms | Primary Education Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بناء قائمة بأهم المهارات الاجتماعية والعمل الجماعي المتطلب توافرها في مناهج الإصلاحات الجديدة لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي. من وجهة نظر مديري التعليم الابتدائي والتابعين لمدارس بلديتي المسيلة وبوسعادة، وإلى الفروق تبعا لمتغيرات الجنس، والخبرة المهنية، والمستوى العلمي، ونمط التكوين. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - جاءت درجة توافر المهارات الاجتماعية والعمل الجماعي التي تتضمنها مناهج الإصلاحات الجديدة لمناهج نهاية مرحلة التعليم الابتدائي بدرجة كبيرة.

This study aimed to build a list of the most important social skills and teamwork that are required to be available in the new reform curricula for the end of the primary education stage. From the point of view of the principals of primary education and those affiliated with the schools of the municipalities of Messila and Bousaada, and to the differences according to the variables of gender, professional experience, educational level, and training style. The study reached the following results: -The degree of availability of social skills and teamwork that are included in the curricula of the new reforms of the curricula of the end of the primary education stage is highly.

Cette étude visait à établir une liste des compétences sociales et du travail d'équipe les plus importantes qui doivent être disponibles dans les nouveaux programmes de réforme pour la fin de l'étape de l'enseignement primaire. Du point de vue des directeurs de l'enseignement primaire et ceux affiliés aux écoles des communes de Messila et Bousaada, et aux différences selon les variables de sexe, d'expérience professionnelle, de niveau d'études et de style de formation. L'étude a atteint les résultats suivants: -Le degré de disponibilité des compétences sociales et du travail d'équipe, qui sont inclus dans les programmes des nouvelles réformes des programmes de la fin de l'étape de l'enseignement primaire, était très élevé.
ISSN: 2253-010X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.