ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكنولوجيا الرقمية والعلاقات...>الوصف

التكنولوجيا الرقمية والعلاقات الاجتماعية للأطفال في المجتمع السعودي: دراسة وصفية على عينة من أولياء الأمور في مدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: Digital Technology and Social Relations Among Children in the Saudi Society: A Descriptive Study Applied to a Sample of Parents in Jeddah
المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشارقة
المؤلف الرئيسي: القثامي، خلود بنت محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alquthami, Khloud Mohsen
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 31 - 80
ISSN: 1996-2339
رقم MD: 1495608
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التنشئة الاجتماعية | مرحلة الطفولة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا الرقمية | العلاقات الاجتماعية | الأطفال | الأجهزة الذكية | Digital Technology | Social Relations | Children | Smart Devices
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى تأثير التكنولوجيا الرقمية على علاقات الطفل بعائلته، والكشف عن تأثير التكنولوجيا الرقمية على علاقات الطفل بأقاربه، وتأثير هذه التكنولوجيا على علاقات الطفل بأصدقائه. ومن أجل تحقيق هذه الأهداف استعانت الباحثة بمنهج المسح الاجتماعي، بالإضافة إلى أداة الاستبانة، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية بلغ حجمها (508) من مجتمع البحث الذي شمل أولياء أمور الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من (7- 12) سنة في مدينة جدة، وقد أسفرت الدراسة الميدانية عن نتائج عديدة، أهمها: أن استخدام الطفل للتكنولوجيا الرقمية أسهم في امتناعه عن المشاركة في إنجاز مهام الأسرة، وفي زيادة الشجار مع إخوته. كما أسهم في توفير موضوعات للنقاش بين أفراد الأسرة. وأوضحت النتائج أن استخدام الطفل للتكنولوجيا الرقمية ساعد في التواصل مع أطفال الأقارب البعيدين مكانيا، وأدى استخدام الطفل للتكنولوجيا الرقمية في تعزيز التواصل بينه وبين زملاء الدراسة خارج أوقات الدوام. كما توصي الدراسة بما يلي: حث الأسر على العمل على تفعيل مشاركة أطفالها في إنجاز مهام الأسرة. توعية الأسرة بمعالجة تأثيرات استخدام الطفل الأجهزة الذكية في ممارسته للعنف وزيادة شجاره مع إخوته. حث الأسر على دعم الاستخدام الإيجابي لأطفالها للأجهزة الذكية فيما يتعلق بتواصلهم مع زملاء الدراسة لزيادة التحصيل الدراسي أو حل الواجبات المدرسية.

The study aimed to identify the impact of digital technology on the child's relationship with his/her family, relatives, and friends. In order to achieve these goals, the researcher used the social survey method, in addition to the questionnaire as a tool. The study was applied to a random sample of (508) from the study population, which included parents of children aged between 7 and 12 years in Jeddah. The field study revealed several results, the most important of which are: that the child’s use of digital technology contributed to his/her reluctance to participate in accomplishing family tasks and contributed to the increase of quarrels with siblings. It also contributed to providing topics for discussion among family members. On the other hand, the results showed that the child's use of digital technology enhanced communication with children of distant relatives and improved his/her interaction with classmates outside study hours. The study also recommended the following: (1) urging families to work on activating the participation of their children in accomplishing family tasks; (2) raising family awareness about addressing the effects of the child’s use of smart devices on his/her engagement in violence and quarrels with his/her siblings; and (3) urging families to support their children's positive use of smart devices to improve their communication with classmates, increase their academic achievement, and do their homework.
ISSN: 1996-2339

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.