ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديد تأثير التعليم الإلكتروني...>الوصف

تحديد تأثير التعليم الإلكتروني وتطبيقاته في الأداء الأكاديمي للجامعات

العنوان بلغة أخرى: Determining the Impact of E-Learning and Its Applications on the Academic Performance of Universities
المصدر: مجلة الإدارة والاقتصاد
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: قاسم، علي عبود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qasim, Ali Abboud
مؤلفين آخرين: يونس، جومانة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع142
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آذار
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 1813-6729
رقم MD: 1495861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | الأداء الجامعي | التخطيط الاستراتيجي | التعليم عن بعد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | الأداء الأكاديمي | تكنولوجيا المعلومات | الأهداف الاستراتيجية | E-Learning | Academic Performance | Information Technology | Strategic Goals
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ركزت هذه الدراسة على دور التعليم الإلكتروني وأثره في الأداء الأكاديمي والذي أصبح اليوم الشغل الشاغل في ظل مواجهة أعتى وباء صحي يعصف بالكرة الأرضية راح ضحيته مئات الآلاف من البشر إلا وهو وباء (COVID-19). إذ تركز هذه الدراسة حول ما قدمته مدخلات الأداء الاكاديمي لمخرجات التعليم الإلكتروني المتمثلة بالبنية التحتية ومهارات استخدام الحاسوب والمحتوى والاستقلالية باستخدام التكنولوجيا الحديثة حيث استخدم الباحث مجموعة من الأدوات والأساليب الإحصائية المتمثلة بتحليل العامل التوكيدي ومعامل الثبات الوسط الحسابي والانحراف المعياري إضافة إلى عدة مقاييس أخرى سيرد ذكرها لاحقا بالتفصيل حيث يرى الباحث مجمل الأدبيات حول الموضوع مدار بحثنا هذا وشملت العينة أحد أهم الجامعات العراقية في بغداد إلا وهي الجامعة المستنصرية حيث استعرض الباحث مجموعة من الاستنتاجات للنهوض بالواقع الاكاديمي في ظل التكنولوجيا المتوفرة والمتاحة للطالب والأستاذ وللهيئة الإدارية. أن التعليم الإلكتروني اختصر المساحات الجغرافية بين الطالب والأستاذ. بروز انزعاج كبير من قبل الطلبة بسبب الانقطاع المستمر للتيار الكهربائي أثناء التعليم الإلكتروني. أن الطلبة على استعداد لتعلم المهارات اللازمة المطلوبة للنجاح في التعليم الإلكتروني كذلك لوحظ أن الهيئة التدريسية في الجامعة المستنصرية تحرص على تحسين أدائها تحسينا مستمرا. وأن هناك اهتمام دون المستوى المطلوب من قبل رؤساء الأقسام بالمقترحات التي يقدمها أعضاء الهيئة التدريسية والمتعلقة بجودة الأداء التعليمي. أن تلك التكنولوجيا إذ ما استغلت بالصورة الصحيحة ورسمت الأهداف الاستراتيجية للواقع الجامعي فإنها ستحقق ثورة في واقع التعليم الإلكتروني وسيوفر فارق الجهد والوقت وستختصر جغرافيا الزمن والمسافة لإيصال المنهج العلمي في ظل رقابة معينة توضع كأساس علمي لمتابعة الأمر.

This study focused on the role of e-learning and its impact on academic performance, which has become the primary concern today in light of the face of the most severe health epidemic ravaging the Earth, which has claimed hundreds of thousands of people, namely the (COVID-19) epidemic. This study focuses on what the academic performance inputs provided for the e-learning outcomes represented by infrastructure, computer use skills, content, and independence using modern technology. The researcher used a set of statistical tools and methods represented by confirmatory factor analysis, the reliability coefficient, the arithmetic mean, and the standard deviation, in addition to several other measures that will be mentioned later in detail. The researcher sees the entire literature on the subject throughout our research. The sample included one of the most important Iraqi universities in Baghdad, which is Al-Mustansiriya University, where the researcher reviewed a set of conclusions to advance the academic reality in light of the available technology available to the student, professor, and administrative body. E-learning shortens the geographical spaces between the student and the professor. Students experience great discomfort due to the constant power outages during e-learning. Students are ready to learn the necessary skills required to succeed in e-learning. It has also been noted that the teaching staff at Al-Mustansiriya Friday is keen to continuously improve its performance. There is substandard attention from department heads to the proposals presented by faculty members related to the quality of educational performance. If this technology is exploited correctly and the strategic goals of the university reality are drawn, it will achieve a revolution in the reality of e-learning. It will save the difference in effort and time and will geographically shorten the time and distance to deliver the scientific method under certain supervision that will be established as a scientific basis for following up on the matter.
ISSN: 1813-6729

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.