العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Social Media in Developing the Entrepreneurial Spirit of University Students: A Field Study on a Sample of Facebook Users |
---|---|
المصدر: | أبحاث اقتصادية معاصرة |
الناشر: | جامعة عمار ثليجي الاغواط - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير |
المؤلف الرئيسي: | صالحي، عبدالغني (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salhi, Abdelghani |
مؤلفين آخرين: | سالمي، فريد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | مارس |
الصفحات: | 333 - 352 |
ISSN: |
2602-7623 |
رقم MD: | 1495927 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مواقع التواصل الاجتماعي | فيسبوك | روح المقاولاتية | الطلبة الجامعيين | Social Media | Facebook | Entrepreneurial Spirit | Students
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى محاولة تحديد دور "فيسبوك" في تنمية روح المقاولاتية لدى الطلبة، باستعمال المنهج الوصفي بتوزيع استبانة على عينة من 189 مفردة، وتحليل البينات عن طريق برنامج SPSS. توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباط موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى 0.05 بين درجة التفاعل على فيسبوك وروح المقاولاتية وبين المواضيع المتابعة وروح المقاولاتية، وأثبتت وجود تأثير دال إحصائيا لمتابعة المواضيع المتعلقة بكل من الأعمال الحرة والتربية والتعليم على روح المقاولاتية لدى الطلبة الجامعيين محل الدراسة. This study aims at trying to determine the role of "Facebook" in developing the entrepreneurial spirit of students, using the descriptive approach by distributing a questionnaire to a sample of 189 individuals, and analyzing the data through the SPSS program. The study found a statistically significant positive relationship at the 0.05 level between the degree of interaction on Facebook and entrepreneurial spirit, as well as between topics followed on Facebook and entrepreneurial spirit. It also demonstrated a statistically significant impact of the following topics related to freelancing and education on entrepreneurship spirit. |
---|---|
ISSN: |
2602-7623 |