ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التربية الفضائية في مناهج الدر...>الوصف

التربية الفضائية في مناهج الدراسات الاجتماعية: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Space Education in Social Studies Curricula: A Proposed Vision
المصدر: مجلة شؤون استراتيجية
الناشر: المركز المغربي للدراسات الاستراتيجية والعلاقات الدولية
المؤلف الرئيسي: النعيمية، منى راشد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Naaimi, Muna Rashid Mohammed
مؤلفين آخرين: الربعاني، أحمد بن حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 415 - 457
DOI: 10.62489/2278-000-018-023
ISSN: 2665-8542
رقم MD: 1497181
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
البرامج التعليمية | المجال الفضائي | التنمية المستدامة | مناهج الدراسات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الفضائية | الدراسات الاجتماعية | البرنامج التعليمي المقترح | تصور مقترح | سلطنة عمان | Space Education | Social Studies | Proposed Educational Program | Proposed Vision | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى توضيح أحد أهم الأنماط التربوية المعاصرة، المتمثلة في التربية الفضائية في مناهج الدراسات الاجتماعية، والتي تضطلع بدور رئيس في بناء القدرات المتمكنة في إيجاد فضاء خارجي لتحقيق التنمية المستدامة في جميع مناحي الحياة، ورفع المؤشرات التنافسية لدعم الاستقرار والازدهار للمجتمعات. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي للأدبيات والدراسات السابقة، كما تم طرح أهم سمات معلم التربية الفضائية، ثم تناولت تطبيقات التربية الفضائية في مناهج الدراسات الاجتماعية، يليها التحديات التي تواجه التربية الفضائية في مناهج الدراسات الاجتماعية. واختتمت نتائج الدراسة بتوضيح التصور المقترح لمحتوى البرنامج التعليمي المقترح في التربية الفضائية وعلاقته بمناهج الدراسات الاجتماعية، وأوصت الدراسة بالعمل على تهيئة البيئة التعليمية التعلمية الملائمة لتدريس موضوعات التصور المقترح، وعقد البرامج التعليمية والدورات التدريبية وورش العمل لمعلمي الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي وما بعده في سلطنة عمان.

This study aimed to clarify one of the most important contemporary educational patterns, represented by space education in social studies curricula, which plays a major role in building capabilities capable of creating outer space to achieve sustainable development in all aspects of life, and raising competitive indicators to support stability and prosperity for societies. The study followed the descriptive survey approach of previous literature and studies, and the most important characteristics of the space education teacher were presented. Then it addressed the applications of space education in social studies curricula, followed by the challenges facing space education in social studies curricula. The results of the study concluded by clarifying the proposed vision for the content of the proposed educational program in space education and its relationship to social studies curricula. The study recommended working to create an appropriate educational learning environment for teaching the topics of the proposed vision, and holding educational programs, training courses, and workshops for social studies teachers in the basic education stage and beyond in the Sultanate of Oman.
ISSN: 2665-8542

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.