ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية باير في اكساب م...>الوصف

أثر استراتيجية باير في اكساب مهارات التصميم الطباعي لطلبة معهد الفنون الجميلة بمادة فن الإعلان

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: محمود، حنان شاكر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القيسي، إسماعيل خليل (م. مشارك) , عبدالقادر، أخلاص (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع123
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: شباط
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1497294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التفكير الإبداعي | الدعاية والإعلان | طلبة معهد الفنون الجميلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية باير | المهارة | التصميم الطباعي | فن الإعلان
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى إكساب مهارات التصميم الطباعي لطلبة معهد الفنون الجميلة - ديالي في مادة فن الإعلان حيث حددت مشكلة البحث بضعف عند الطلاب، شمل البحث طلاب معهد الفنون الجميلة- قسم التصميم الطباعي- الصف الرابع الذيم يدرسون فن الإعلان. اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي، إذ اعتمدت التصميم التجريبي للمجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة ذات الاختبار البعدي) واعتمدت أداة بحث من تصميمها أوجدت لها الصدق والثبات وبعد التدريس وفق استراتيجية باير استعملت الوسائل الإحصائية المناسبة وتوصلت إلى أن هناك أثرا كبيرا للتدريس وفق استراتيجية في زيادة تحصيل الطلاب، وعليه نظمت الباحثة مادتها العلمية بهذه الدراسة المتواضعة بصياغة مشكلة البحث وأهميته. يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية باير في إكساب مهارات التصميم الطباعي لطلبة معهد الفنون الجميلة بمادة فن الإعلان. يمثل الفصل الأول (الإطار العام للبحث) ويظم مشكلة البحث وأهمية وحدود البحث متمثلة بطلاب معهد الفنون الجميلة الصف الربع الذين يدرسون مادة فن الإعلان وتحديد المصطلحات الواردة بعنوان البحث. أما الفصل الثاني يضم الإطار النظري يمثل النظرية البنائية والمهارة واستراتيجية باير والتصميم الطباعي والإعلان والدراسات السابقة ومناقشتها. أما الفصل الثالث يتضمن عرضا لمنهجية البحث وإجراءاته. حيث اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي المناسب، وتحديد مجتمع البحث واختيار العينة وتجانسها وإجراءات التكافؤ بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة، وضبط المتغيرات وبناء أداتي البحث، وصولا إلى تطبيق التجربة، والوسائل الإحصائية المناسبة، تم التوصل بالفصل الرابع إلى أن هناك أثر كبير لاستراتيجية باير في إكساب مهارات التصميم الطباعي لطلاب معهد الفنون الجميلة الصف الرابع بمادة فن ومن ثم الاستنتاجات والتوصيات والمصادر.

The current research aims to provide the graphic design skills for the students of the Institute of Fine Arts- Diyala in the subject of advertisement art, where the research problem was identified with weakness among the students. A research designed by her that created her honesty and stability, and after teaching according to the Bayer strategy, she used the appropriate statistical methods and concluded that there is a great effect of teaching according to the strategy in increasing student achievement, and accordingly the researcher organized her scientific material in this modest study by formulating the research problem and its importance. The current research aims to identify the impact of the Bayer strategy on the achievement of the students of the Institute of Fine Arts in the subject of advertising art. The first chapter represents (the general framework of the research) and organizes the research problem and the importance and limits of the research, represented by the students of the Institute of Fine Arts, fourth grade, who study the art of advertising and define the terms contained in the title of the research. As for the second chapter, it includes the theoretical framework, representing the constructivist theory, skill, Bayer strategy, graphic design, advertising, and previous studies and their discussion. The third chapter includes a presentation of the research methodology and procedures. Where the researcher adopted the appropriate experimental design, defining the research community, selecting the sample and its homogeneity, equivalence procedures between the experimental and control research groups, adjusting the variables and building the research.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.