ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب السلوك القيادي لمعلمي ا...>الوصف

أساليب السلوك القيادي لمعلمي التربية الرياضية بدلالة الالتزام التنظيمي من وجهة نظر المشرفين لبعض مديريات التربية في العراق

العنوان بلغة أخرى: Methods of Leadership Behavior in Terms of Organizational Commitment from the Point of View of Supervisors in Some Directorates of Education in Iraq
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: محسن، ميناء طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohsen, Mainaa Talib
مؤلفين آخرين: ناجي، رنا تركي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع123
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: شباط
الصفحات: 82 - 105
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1497412
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الإدارية | السلوك التنظيمي | معلمي التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب السلوك القيادي | الالتزام التنظيمي | مديريات التربية في العراق | Leadership Behavior Methods | Organizational Commitment | Education Directorates in Iraq
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أساليب السلوك القيادي والالتزام التنظيمي من وجهة نظر المشرفين في بعض مديريات تربية في العراق وكانت مجالات البحث تتكون من المشرفين في بعض مديريات تربية العراق وقدم تم تطبيق البحث للمدة من 21/12/2021 إلى 2/ 8/ 2022. في مقر مديريات التربية في العراق وتكمن مشكلة البحث في أن معظم المعلمين وفي جميع الفعاليات الرياضية تعاني من ضعف المستوى في الأداء وتدني نتائج الفريق المدرسي وعدم الانسجام وغياب الروح التعاونية بين اللاعبين وعدم الاهتمام بتوجيهات المدربين وهذا ربما ناتج عن ضعف الالتزام التنظيمي للإدارة الرياضية مع لاعبيها من توفير كافة الأمور المعنوية والمادية واللوجستية مما يخلق حالة عدم الثقة والالتزام والانضباط بين المعلمين وإدارة المدرسة وهذا يسبب مشكلة ربما تخلق فجوات عميقة. لذا ارتأ الباحثتان في الخوض في غمار هذه المشكلة.، وكانت أبرز الاستنتاجات هي صلاحية مقياسي أساليب السلوك القيادي والالتزام التنظيمي الذي قام الباحثتان بأعدادهما في قياس أساليب السلوك لقيادي والالتزام التنظيمي، تمتع معلمي التربية الرياضية في بعض مديريات التربية في العراق بمقدار جيد من (السلوك القيادي، الالتزام التنظيمي)، وجود علاقة ارتباط إيجابية بين أساليب السلوك القيادي والالتزام التنظيمي من وجهة نظر المشرفين في بعض مديريات التربية في بغداد وكان منهج البحث المنهج الوصفي بأسلوب المسح والعلاقات الارتباطية والدراسات التنبؤية، لملائمته طبيعة الدراسة الحالية، اشتمل مجتمع البحث على جميع أعضاء الهيئات الإدارية للأندية الرياضية في العراق للموسم الرياضي (2021-2022) والبالغ عددهم (840) عضو موزعا على (105) مديرية، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية بأسلوب القرعة والتي تكونت من (216) مشرف في مديريات تربية النشاط الرياضية في العراق. وابرز التوصيات الاستفادة من مقياسي أساليب السلوك القيادي والالتزام التنظيمي الذي قام الباحثتان بأعدادهما في قياس أساليب السلوك القيادي والالتزام التنظيمي، إعمام نتائج الدراسة الحالية على معلمي التربية الرياضية في العراق، تأكيد العناية بعناصر العملية الإدارية وجعلها من أولويات العمل الإداري حيث يعد ركيزة النجاح في مديريات النشاط الرياضي، التأكيد على أبعاد أساليب السلوك القيادي لمالها من أهمية بتشكيل الصفات السليمة لدى معلمي التربية الرياضية والتي تناسب القيم السائدة بالمجتمع الرياضي، العمل على ترسيخ الالتزام العاطفي لكونه مبنيا على درجة ارتباط الفرد بالمدرسة من خلال المشاعر وعلاقات العمل، والالتزام المعياري الذي يكون ارتباط الفرد فيه من خلال رسالة وأهداف المدرسة، الأمر الذي يؤدي إلى زيادة الالتزام التنظيمي، فضلا عن تعريف الإداريين بحقوقهم والتزاماتهم اتجاه المدرسة.

The current research aimed to identify the methods of leadership behavior and organizational commitment from the point of view of supervisors in some directorates of education in Iraq, and the research areas consisted of supervisors in some directorates of Iraqi education. At the headquarters of the directorates of education in Iraq, and the most prominent conclusions were the validity of the measures of leadership behavior methods and organizational commitment that the two researchers prepared in measuring the methods of leadership behavior and organizational commitment. Physical education teachers in some directorates of education in Iraq enjoyed a good amount of (leadership behavior, organizational commitment) There is a positive correlation between leadership behavior styles and organizational commitment from the point of view of supervisors in some education directorates in Baghdad, and the most prominent recommendations Taking advantage of the measures of leadership behavior methods and organizational commitment that the two researchers prepared in measuring the methods of leadership behavior and organizational commitment, generalizing the results of the current study to physical education teachers in Iraq, emphasizing the care of the elements of the administrative process and making them among the priorities of administrative work, as it is the pillar of success in the directorates of sports activity, Emphasizing the dimensions of leadership behavior methods because of their importance in shaping the sound qualities of physical education teachers that fit the prevailing values in the sports community. Working to establish emotional commitment because it is based on the degree of the individual’s attachment to the school through feelings and work relationships, and the normative commitment in which the individual is linked through the school’s mission and goals, which leads to an increase in organizational commitment, as well as introducing administrators to their rights and obligations towards the school.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.