أثر استراتيجية "افعل، راجع، ادرس، طبق" في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الثاني متوسط

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Strategy "Do, Review, Study, Apply" on Acquiring Arabic Grammar for Second-Year Middle School Students
المصدر:	مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر:	الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي:	محمد، شهد جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Muhammad, Shahd Jassim
مؤلفين آخرين:	عيدان، بيداء عبدالرضا (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع122
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	كانون الأول
الصفحات:	152 - 170
ISSN:	8536-2706
رقم MD:	1497441
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| قواعد اللغة العربية \| التحصيل الدراسي \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية "افعل، راجع، ادرس، طبق" \| تحصيل الصف الثاني متوسط \| Effect \| Strategy \| "Afeal, Rajie, Adrus, Tabaq" Achievement \| The Second Intermediate Grade
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	8536-2706