ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية التعلم المتما...>الوصف

تأثير استراتيجية التعلم المتمايز في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة اليد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Differentiated Learning Strategy on Learning some Types of Handball Scoring
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: فالح، أسماء عزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Faleh, Asma Aziz
المجلد/العدد: ع123
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: شباط
الصفحات: 214 - 226
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1497555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم المتمايز | الألعاب الرياضية | كرة اليد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التأثير | الأسلوب المتمايز | التعلم | Influence | Differentiated Style | Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استراتيجية التعلم المتمايز من الاستراتيجيات التي تتمركز حول المتعلم وتأخذ بعين الاعتبار خبرات المتعلم وتراعي الفروق الفردية بين المتعلمين أما أهمية البحث فتتمثل في استخدام استراتيجية التعلم المتمايز كونها استجابة لقدرات المتعلمين أما مشكلة البحث فهي انخفاض مستوى تعلم بعض أنواع التهديف بكرة اليد ومن بين الأهداف هو التعرف على تأثير استخدام التعلم المتمايز في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة اليد بالإضافة إلى الأهداف والفروض أم الفصل الثاني فيضم المنهجية وعينة البحث وتمثلت بطلاب قسم التربية الرياضية في كلية التربية الأساسية بالإضافة إلى الاختبارات الخاصة بالبحث والاختبارات القبلية وتنفيذ المنهج التعليمي والاختبارات البعدية وإحصاءات البحث أما الفصل الثالث فتضمن النتائج الخاصة بالبحث حيث كان من اهم النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة أما الفصل الرابع تضمن اهم الاستنتاجات والتوصيات ومن اهم التوصيات هي ضرورة استخدام التعلم المتمايز في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة اليد

The differentiated learning strategy is one of the strategies that center around the learner and takes into account the learner's experiences and takes into account the individual differences among the learners. The importance of the research is represented in the use of the differentiated learning strategy as it is a response to the learners' abilities. The use of differentiated learning in learning some types of handball scoring in addition to the goals and hypotheses. The second chapter includes the methodology and the research sample, and it was represented by the students of the Department of Physical Education in the College of Basic Education In addition to the research tests, the pre-tests, the implementation of the educational curriculum, the post-tests, and the research statistics. The third chapter included the results of the research, where one of the most important results was the superiority of the experimental group over the control group. The fourth chapter included the most important conclusions and recommendations. One of the most important recommendations is the need to use differentiated learning in learning some Types of handball scoring
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.