ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية البنتاكرام في ت...>الوصف

أثر استراتيجية البنتاكرام في تنمية الذائقة الجمالية لطلبة قسم التربية الفنية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Pentagram Strategy on Developing the Aesthetic Taste of the Students of the Department of Art Education
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: العاصى، عقيل حسين على (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al- Asi, Aqeel Husein Ali
مؤلفين آخرين: الانصاري، محمد صبيح محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع122
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 284 - 297
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1497598
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية البنتاكرام | التربية الفنية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث التعرف على: أثر استراتيجية البنتاكرام في في تنمية الذائقة الجمالية لطلبة قسم التربية الفنية ولتحقق من ذلك تم صياغة الفرضية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والتي تدرس على وفق استراتيجية البنتاكرام ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس الذائقة الجمالية. تحدد مجتمع البحث من طلبة المرحلة الثالثة/ قسم التربية الفنية- الدراسة الصباحية/ كلية التربية الأساسية في الجامعة المستنصرية أجرى الباحث تكافؤا بين طلاب مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني محسوبا بالشهور ومتغير الجنس لمجموعتي البحث ومتغير الخبرة السابقة (المعرفي والمهاري) حدد الباحث المادة الدراسية التي ستدرس في أثناء مدة التجربة والبالغة ستة موضوعات من مادة تقنيات التصميم وصاغ (60) هدفا سلوكيا وأعد خططا يومية لتدريس مجموعتي البحث أعد الباحث مقياس الذائقة الجمالية تكون من (30) فقرة وتم التأكد من صدقه الظاهري وثباته ومستوى صعوبة فقراته، وقوة تمييز فقراته وتأكد الباحث من صدق وثبات فقراته وبعد تحليل النتائج إحصائيا توصل الباحث إلى تفوق المجموعة التجريبية التي درست مادة تقنيات التصميم باستخدام استراتيجية البنتاكرام في مقياس الذائقة الجمالية البعدي على المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية كما وتوصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The research aims to identify: the impact of the strategy of the Pentagram in developing the aesthetic taste of the students of the Department of Art Education, and to verify this, the following hypothesis was formulated: There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of the students of the experimental group, which are taught according to the Pentagram strategy, and the mean scores of the students of the control group, which are taught according to the traditional method, in the measure of aesthetic taste The research community was determined by the students of the third stage/ Department of Art Education- Morning Study/ College of Basic Education at Al-Mustansiriya University. The researcher selected the study material that will be taught during the period of the experiment, which is six topics from the Design Techniques subject, formulated (60) behavioral goals, and prepared daily plans for teaching the two research groups. The researcher prepared a measure of aesthetic taste It consists of (30) paragraphs, and its apparent validity, stability, level of difficulty of its paragraphs, and the strength of distinguishing its paragraphs were confirmed, and the researcher made sure of the validity and stability of its paragraphs. The female officer who studied the same material according to the usual method, and the researcher reached a set of recommendations and proposals.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.