ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة كلية الإمام الأعظ...>الوصف

اتجاهات طلبة كلية الإمام الأعظم الجامعة نحو مهنة التدريس وعلاقتها بعدد من المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Students at Imam Al Aadum University College towards the Teaching Profession and its Relationship to a Number of Variables
المصدر: مجلة كلية الإمام الأعظم الجامعة
الناشر: كلية الإمام الأعظم
المؤلف الرئيسي: حسين، قتيبة علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Qutaiba Ali
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 329 - 365
DOI: 10.36047/1227-000-048-027
ISSN: 1817-6674
رقم MD: 1498352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المهن التعليمية | الدورات التدريبية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | مهنة التدريس | كلية الإمام الأعظم الجامعة | Trends | Teaching Profession | Imam Al Aadum University College
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى قياس اتجاهات طلبة كلية الإمام الأعظم الجامعة نحو مهنة التدريس، وعلاقتها بمتغيري الجنس والمرحلة الدراسية. ولتحقيق أهداف البحث تم استعمال المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير استبانة تكونت من (۲۰) فقرة، وزعت على عينة تكونت من (٩٥) طالبا وطالبة من كلية الإمام الأعظم الجامعة في قسم أصول الدين/ الطارمية بعد التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج البحث أن درجة اتجاهات طلبة كلية الإمام الأعظم الجامعة في قسم أصول الدين/ الطارمية نحو مهنة التدريس كان مرتفعا وإيجابيا، كما وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس، والمرحلة الدراسية، وفي ضوء النتائج التي أفضى إليها البحث تم التقدم بجملة من التوصيات ذات العلاقة منها: تعزيز اتجاهات الطلبة نحو مهنة التدريس عن طريق إقامة دورات تربوية تحث على مهنة التدريس.

The research aims to measure the attitudes of students of the Great Imam University College towards the teaching profession, and its relationship to a With the variables of gender and educational level. To achieve the research objectives, the Analytical descriptive approach was used, and a questionnaire was developed consisting of (20) items, distributed to a sample consisting of (95) male and female students from the Imam Al Aadum University College in the Department of Fundamentals of Religion/ Tarmiyah, after verifying its validity and reliability. The teaching profession was high and positive, and the results indicated that there were no statistically significant differences attributable to the variable of gender and school stage. Urges the teaching profession.
ISSN: 1817-6674

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.