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The Impact of Social Networking Sites on Student's Reading Habits

العنوان بلغة أخرى: L’impact des Sites de Réseaux Sociaux sur les Habitudes de Lecture des Étudiants
المصدر: دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الشعرية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: Bechelaghem, Khadidja (Author)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 398 - 409
ISSN: 1112-9727
رقم MD: 1498375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل التواصل الاجتماعي | عادات القراءة | النمو الفكري | الأداء الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Reading | Reading Habits | Motivation | Social Networking Sites | Student's Performance
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المستخلص: Despite the abundance of educational resources available on social networking platforms, these mediums may represent a danger that threatens students' reading habits, due to the multiple diversions they may introduce such as videos and gaming, which impede students’ concentration and make it difficult for them to focus on traditional texts. Therefore, this research work tries to investigate how these social networking sites may distract students and impact their reading habits in different ways. To conduct the study, the researcher used a survey research method. In this sense, questionnaire was delivered to 150 students to gather information about various aspects related to reading behavior among students. Data gathered from the questionnaires were analyzed and suggestions were proposed to address the decline in students’ reading habits.

Malgré l'abondance des ressources éducatives disponibles sur les plateformes de réseaux sociaux, ces supports peuvent représenter un danger pour les habitudes de lecture des étudiants, en raison des multiples distractions qu'ils peuvent introduire, telles que les vidéos et les jeux, qui entravent la concentration des étudiants et les empêchent de se concentrer sur les textes traditionnels. C'est pourquoi ce travail de recherche tente d'étudier comment ces plateformes de réseaux sociaux peuvent distraire les étudiants et avoir un impact sur leurs habitudes de lecture de différentes manières. Pour mener à bien cette étude, la chercheuse a utilisé une méthode d'enquête. En ce sens, un questionnaire a été remis à 150 étudiants afin de recueillir des informations sur divers aspects liés aux habitudes de lecture des étudiants. Les données recueillies à partir des questionnaires ont été analysées et des suggestions ont été proposées pour remédier au déclin des habitudes de lecture des étudiants.
ISSN: 1112-9727

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