أبعاد التربية المستقبلية لمعلمات رياض الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
Dimensions of Future Education for Kindergarten Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، بان إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmood, ban Ismael |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | آيار |
| الصفحات: | 976 - 997 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1498476 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية | أبعاد | رياض الأطفال | Education Dimensions | Kindergarten
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
8536-2706 |
|---|
عناصر مشابهة
-
معلمة الروضة وطفل الجيل الرابع: رؤية مستقبلية
بواسطة: الديب، راندا مصطفى منشور: (2019) -
درجة وعي معلمات رياض الأطفال الحكومية بمدينة جدة بتنمية الاستعداد للتعبير الكتابي لطفل ما قبل المدرسة
بواسطة: الخالدي، نسيمة مصطفى صادق منشور: (2016) -
معوقات تحقيق الوعي باستشراف مستقبل تربية الطفل لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: محمد، ميادة السيد حامد منشور: (2023) -
اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو البرامج التدريبية المقدمة لهن أثناء الخدمة
بواسطة: العكول، غادة محمد منشور: (2017) -
مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات التعليمية وعلاقته بالاستعداد الاجتماعي الانفعالي لدى طفل الروضة
بواسطة: الخوالدة، عبير عيسى قطيفان منشور: (2018)
