مدى توظيف معلمات الدراسات الإسلامية لمهارات التعلم الواقعي في المرحلة المتوسطة بالدمام من وجهة نظرهن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Islamic Studies Teachers Employ Realistic Learning Skills in the Intermediate Stage in Dammam from their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المنتشري، عائشة عبدالهادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almuntashri, Aisha Abdulhadi |
| مؤلفين آخرين: | الزهراني، تركي بن علي بن أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 1498583 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات
بواسطة: أبا حسين، وداد بنت عبدالرحمن منشور: (2016) -
درجة توفر كفايات التعلم التكيفي لدى معلمات المرحلة المتوسطة بالمدارس الحكومية والخاصة بجدة ومكة من وجهة نظرهن
بواسطة: العمري، جميلة محمد عائض منشور: (2024) -
درجة وعي معلمات المرحلة المتوسطة بالأمن السيبراني في المدارس العامة بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: المنتشرى، فاطمة يوسف منشور: (2020) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمات التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في ضوء أبعاد نموذج تيباك "TPACK" التكاملية من وجهة نظر معلمات ومشرفات التربية الإسلامية
بواسطة: العصيمي، أمل بنت تركي منشور: (2024) -
تقييم مدى توظيف معلمات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية للقصص المصورة من وجهة نظرهن
بواسطة: المزيني، جوهرة صالح منشور: (2023)
