مدى توظيف معلمات الدراسات الإسلامية لمهارات التعلم الواقعي في المرحلة المتوسطة بالدمام من وجهة نظرهن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Islamic Studies Teachers Employ Realistic Learning Skills in the Intermediate Stage in Dammam from their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المنتشري، عائشة عبدالهادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almuntashri, Aisha Abdulhadi |
| مؤلفين آخرين: | الزهراني، تركي بن علي بن أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 1498583 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| LEADER | 01810nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573518 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 795320 |a المنتشري، عائشة عبدالهادي |e مؤلف |g Almuntashri, Aisha Abdulhadi | ||
| 245 | |a مدى توظيف معلمات الدراسات الإسلامية لمهارات التعلم الواقعي في المرحلة المتوسطة بالدمام من وجهة نظرهن | ||
| 246 | |a The Extent to which Islamic Studies Teachers Employ Realistic Learning Skills in the Intermediate Stage in Dammam from their Point of View | ||
| 260 | |a الرياض |c 2024 |m 1446 | ||
| 300 | |a 1 - 77 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |f كلية التربية |g السعودية |o 0053 | ||
| 653 | |a مهارات التعلم الواقعي |a معلمات الدراسات الإسلامية |a مرحلة التعليم المتوسطة |a الدمام | ||
| 700 | |9 396177 |a الزهراني، تركي بن علي بن أحمد |e مشرف |g Alzahrani, Turki | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-002-022-0053-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1498583 |d 1498583 | ||
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات
بواسطة: أبا حسين، وداد بنت عبدالرحمن منشور: (2016) -
درجة توفر كفايات التعلم التكيفي لدى معلمات المرحلة المتوسطة بالمدارس الحكومية والخاصة بجدة ومكة من وجهة نظرهن
بواسطة: العمري، جميلة محمد عائض منشور: (2024) -
درجة وعي معلمات المرحلة المتوسطة بالأمن السيبراني في المدارس العامة بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: المنتشرى، فاطمة يوسف منشور: (2020) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمات التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في ضوء أبعاد نموذج تيباك "TPACK" التكاملية من وجهة نظر معلمات ومشرفات التربية الإسلامية
بواسطة: العصيمي، أمل بنت تركي منشور: (2024) -
تقييم مدى توظيف معلمات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية للقصص المصورة من وجهة نظرهن
بواسطة: المزيني، جوهرة صالح منشور: (2023)
