ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









المناهج العلمية ووسائل تحصيل الأفكار

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
المؤلف الرئيسي: حريبش، أحمد مريحيل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 68 - 95
رقم MD: 1498873
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: اعتمد الكثير من الباحثين على استخدام المناهج العلمية للوصول إلى الأفكار والتعرف على طرق تحصيلها، ومن هذا المنطلق فإن الدراسة تسلط الضوء على معرفة المناهج الفلسفية التي ارتكزت عليها دراسات وأبحاث الفلاسفة قديما وحديثا، وفهم طرق الاستدلال التي سلكها كل منهم، للبرهنة على نظرياتهم وايصالها إلى الآخرين بأدلة منطقية ومنتظمة، تحمل مضامين أفكار كل منهم، والتي تعد طرقا للوصول إلى الحقائق، وأهمية البحث تتبلور في الوقوف على المناهج الفلسفية والتعرف على مضامينها، حيث إنه لا سبيل إلى إدراك الفلسفة الخاصة بأي مفكر ما لم يحط الإنسان بمنهجه الخاص، وبقدر إيضاح ذلك المنهج يتم الوصول إلى محتوى نظرياته، وفهم أفكاره، وهدفت الدراسة للوصول للطرق المختلفة التي سلكها الفلاسفة والتي بها يمكن الغوص لمعرفة فلسفاتهم الخاصة، وفهمها بشكل جلى، أما عن المنهجية المتبعة في الدراسة فهي المنهج الوصفي إضافة إلى المنهج التحليلي المقارن حسب متطلبات الدراسة، أما عن مشكلة الدراسة، فقد تمثلت في الإجابة عن السؤال المحوري والأساسي التالي ما هي المناهج الفلسفية المستخدمة في الدراسات الفلسفية؟ وما دورها الرئيسي والأساسي لتحصيل الأفكار؟

This research is based on the knowledge of the philosophical methods that were based on the studies and research philosophers of old and recent and understanding the methods of reasoning that each of them to demonstrate their theories and delivery to others with logical and systematic evidence Carrying the contents of each other's ideas, which are ways of reaching the facts. And the importance of research crystallize in the stand on the philosophical methods and identify them since there is no way to understand the philosophy of any thinker unless the human demeaning his own method and to explain the curriculum as much as access to the content of his theories and understanding of his ideas. The aim of the study is to reach the different ways in which the philosophers have been able to dive to know their own philosophies and understand them clearly. As for the methodology used in the study is a descriptive approach in addition to comparative analysis according to the requirements of the study. As for the problem of the study, it is the answer to the central question and the following basic philosophical methods used in philosophical studies? What is its role? What is the difference between them and the general curriculum?