تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > جدلية العلاقة بين الأدب والترب...>مارك

جدلية العلاقة بين الأدب والتربية: دراسة مقاربة تحليلية

المصدر: مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات
الناشر: جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: حشيش، تامر محمد حسن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hashish, Tamer Mohamed Hassan Ibrahim
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 179 - 198
ISSN: 2959-9059
رقم MD: 1499137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
أدب الأطفال | التربية الأخلاقية | الأديب التربوي | الأصول الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 03870nam a22002177a 4500
001 2242999
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a حشيش، تامر محمد حسن إبراهيم  |g Hashish, Tamer Mohamed Hassan Ibrahim  |e مؤلف  |9 792874 
245 |a جدلية العلاقة بين الأدب والتربية:  |b دراسة مقاربة تحليلية 
260 |b جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات  |c 2024  |g سبتمبر 
300 |a 179 - 198 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى إبراز العلاقة الجدلية بين الأدب والتربية من خلال تحديد المفهوم والأهداف والأصول بين الأدب والتربية، ودور الأديب التربوي، وترجع أهمية البحث توجيه الآباء والمربين إلى العلاقة بين الأدب والتربية، وأهمية الأدب في التربية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي وتفعيل أسلوب تحليل المضمون التحليل الكيفي لمحتوى بعض النصوص، ومقاربة بين الأدب والتربية، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها العلاقة بين الأدب والتربية كمفهومين علاقة ترادف فالأدب عند القدماء بمثابة التربية لنا اليوم، ومن هنا يتضح أهمية دراسة الأدب في التربية، وأن الأدب يندرج تحت أصول التربية بعنوان الأصول الأدبية للتربية كالأصول الاجتماعية والفلسفية والسياسية والتاريخية والأخلاقية والنفسية، أن الأهداف في الأدب والتربية واحدة ومصادر اشتقاق الأهداف واحدة وإن اختلفت الوسائل بينهما.  |b The research aims to highlight the dialectical relationship between literature and education by defining the concepts, objectives, and foundations of both fields, as well as the role of the educational writer. The importance of the research lies in guiding parents and educators towards understanding the relationship between literature and education, and the significance of literature in education. The researcher employed a descriptive methodology and activated content analysis through qualitative examination of certain texts, drawing comparisons between literature and education. The study reached several conclusions, including that the relationship between literature and education, as concepts, is one of synonymy; literature, according to the ancients, serves as education for us today. Hence, the importance of studying literature in education becomes evident, with literature falling under the foundations of education, specifically the literary foundations of education, alongside social, philosophical, political, historical, ethical, and psychological foundations. The objectives in literature and education are identical, and the sources of deriving these objectives are the same, even though the means may differ between them. 
653 |a أدب الأطفال  |a التربية الأخلاقية  |a الأديب التربوي  |a الأصول الاجتماعية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 009  |e Alarayik Journal for Science and Humanities  |f Mağallaẗ al-Arāʾik li-l-ʿulūm wa-al-insāniyyāt  |l 006  |m ع6  |o 2479  |s مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات  |v 000  |x 2959-9059 
856 |u 2479-000-006-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1499137  |d 1499137 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.