مستوى تطبيق التعليم الهجين لدى أساتذة التعليم العالي بالجزائر: دراسة ميدانية بجامعة خميس مليانة
| المصدر: | مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات |
| المؤلف الرئيسي: | بناي، نوال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bennai, Naoual |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 245 - 258 |
| ISSN: |
2959-9059 |
| رقم MD: | 1499164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2959-9059 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الضغوط النفسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى أساتذة المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية في ابتدائيات مقاطعة جندل
بواسطة: بناي، نوال منشور: (2021) -
قلق المستقبل وعلاقته بالإضطرابات السيكوسوماتية لدى عينة من الطلبة: دراسة ميدانية بجامعة الأغواط - الجزائر
بواسطة: علي، قويدري منشور: (2020) -
القيم التنظيمية لدى الأستاذ الجامعي دراسة ميدانية على عينة من الأساتذة بجامعات "ورقلة، وغرداية، وبسكرة، والوادي"
بواسطة: الشايب، محمد الساسي منشور: (2016) -
استراتيجيات وآليات التعليم المقلوب ودورهما في تطوير وتفعيل التعليم الجامعي: دراسة ميدانية قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة بومرداس
بواسطة: لوصيف، سفيان منشور: (2021) -
التعليم الهجين المطبق بالجامعات الجزائرية خلال جائحة كورونا والصعوبات التي تواجه الطلبة من تطبيق هذا النمط من التعليم: دراسة ميدانية بجامعة قسنطينة 2
بواسطة: صغير، صليحة منشور: (2022)
