مستوى تطبيق التعليم الهجين لدى أساتذة التعليم العالي بالجزائر: دراسة ميدانية بجامعة خميس مليانة
| المصدر: | مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات |
| المؤلف الرئيسي: | بناي، نوال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bennai, Naoual |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 245 - 258 |
| ISSN: |
2959-9059 |
| رقم MD: | 1499164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 02627nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2243028 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 485909 |a بناي، نوال |e مؤلف |g Bennai, Naoual | ||
| 245 | |a مستوى تطبيق التعليم الهجين لدى أساتذة التعليم العالي بالجزائر: |b دراسة ميدانية بجامعة خميس مليانة | ||
| 260 | |b جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 245 - 258 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف على مستوى تطبيق التعليم الهجين لدى أساتذة التعليم العالي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وقد تم الاعتماد على مقياس التعليم الهجين للباحثة "إلهام عبد الرحمن الحسين 2022"، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها تم تطبيق أداة الدراسة على عينة دراسة مكونة من 150 أستاذ وأستاذة من التعليم العالي بجامعة خميس مليانة حيث تم التحقق من فرضيات الدراسة باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - مستوى تطبيق التعليم الهجين لدى أساتذة التعليم العالي مرتفعًا. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التعليم الهجين لدى أساتذة التعليم العالي حسب متغير الخبرة المهنية. مستوى تطبيق التعليم الهجين لدى أساتذة التعليم العالي بالجزائر (دراسة ميدانية بجامعة خميس مليانة) | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعليم الهجين |a أساتذة التعليم العالي |a الجزائر | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |e Alarayik Journal for Science and Humanities |f Mağallaẗ al-Arāʾik li-l-ʿulūm wa-al-insāniyyāt |l 006 |m ع6 |o 2479 |s مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات |v 000 |x 2959-9059 | ||
| 856 | |u 2479-000-006-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1499164 |d 1499164 | ||
عناصر مشابهة
-
الضغوط النفسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى أساتذة المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية في ابتدائيات مقاطعة جندل
بواسطة: بناي، نوال منشور: (2021) -
قلق المستقبل وعلاقته بالإضطرابات السيكوسوماتية لدى عينة من الطلبة: دراسة ميدانية بجامعة الأغواط - الجزائر
بواسطة: علي، قويدري منشور: (2020) -
القيم التنظيمية لدى الأستاذ الجامعي دراسة ميدانية على عينة من الأساتذة بجامعات "ورقلة، وغرداية، وبسكرة، والوادي"
بواسطة: الشايب، محمد الساسي منشور: (2016) -
التحليلات النوعية لتطبيق التدريس الهجين في التعليم العالي الجزائري: دراسة من وجهة نظر الأساتذة
بواسطة: جدي، أسماء منشور: (2025) -
دراسة تقويمية لواقع الرياضة الجامعية في الجزائر: دراسة ميدانية من وجهة نظر أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، جامعة محمد بوضياف بالمسيلة
بواسطة: بن مصيرة، عبدالرحمن منشور: (2024)
