| LEADER |
04516nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2243375 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 795766
|a صبيح، أسماء
|e مؤلف
|g Sobeih, Asma H.
|
| 245 |
|
|
|a Using an Interactive Learning Model of Teaching Physics Labs Due to Corona Virus
|
| 246 |
|
|
|a استخدام نموذج التعلم التفاعلي لتدريس مختبرات الفيزياء بسب فيروس كورونا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة فلسطين الأهلية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 58 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a بسبب جائحة فيروس كورونا ظهرت مشكلة مع المقررات الدراسية التي تحتاج إلى مختبرات عملية مثل الفيزياء والكيمياء والأحياء حيث لا يمكن تطبيقها عن بعد، لذلك هدفنا في هذا البحث إلى تطوير نظام تعليمي ذكي لمختبرات الفيزياء والتي تعتبر من أصعب المواد الدراسية، حيث يحدد هذا البحث كيف يمكن استخدام الواقع المعزز لتدريس مختبرات الفيزياء عن بعد ويقترح تطبيق جوال يستخدم تقنية الواقع المعزز لتدريس مختبرات الفيزياء للطلاب باستخدام تقنيات الجوال، يوفر التطبيق كافة الخيارات لإجراء تجارب مقررات مختبر الفيزياء 1 و2، من خلال واجهة رسومية قابلة للاستخدام وتقنية الواقع المعزز يدخل الطالب إلى التطبيق الجوال ثم يختار أي تجارب يريد ممارستها وأخيرا يتم تسجيل النتائج، علاوة على ذلك يمكن للطلاب تكرار التجارب عدة مرات لتحسين معرفتهم ومهاراتهم. يشكل هذا التطبيق خطوة أساسية في تدريس المختبر التعليمي في التعليم العالي، ويمكن تحسينه ليكون متوافقا مع المزيد من الأجهزة الذكية وقابل للتطبيق على المزيد من المختبرات من الفيزياء.
|b Due to the corona virus pandemic, with a problem has emerged with courses that need practical laboratories, such as physics, chemistry and biology, as they cannot be applied remotely. Therefore, in this research, we aimed to develop an educational and smart system for physics labs, which is considered one of the most difficult subjects. This paper identifies how augmented reality can be used to teach the physics labs remotely and proposes a mobile application using the augmented reality technique to teach students the physics labs by using mobile technologies. The application provides all the options to conduct the experiments of the physics lab 1 and 2 courses. Through a usable graphical interface and augmented reality technique, the student enters the mobile app then chooses any experiments that he/she wants to practice and finally, the results are recorded. Furthermore, the students can repeat the experiments several times to improve their knowledge and skills. This application forms a basic step in the educational lab teaching in the higher education, and which can be improved to be compatible with more smart devices and applicable to more labs than physics.
|
| 653 |
|
|
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a الواقع المعزز
|a المختبرات الافتراضية
|a مادة الفيزياء
|
| 692 |
|
|
|a المختبر الإلكتروني
|a الهاتف الذكي
|a الواقع المعزز
|a كورونا
|b E-Lab
|b Smart Phone
|b Augmented Reality
|b Corona
|
| 700 |
|
|
|9 795767
|a شاهين، ريتا
|e م. مشارك
|g Shaheen, Ritta
|
| 700 |
|
|
|9 795768
|a اسيكسوي، جولسوم
|e م. مشارك
|g Asiksoy, Gulsum
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Palestine Ahliya University Journal for Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Filasṭīn al-Ahliyyaẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 002
|m مج3, ع2
|o 2471
|s مجلة جامعة فلسطين الأهلية للبحوث والدراسات
|v 003
|x 2959-4839
|
| 856 |
|
|
|u 2471-003-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1499510
|d 1499510
|
