Reality of Using the E-Learning for Teaching Agricultural Sciences According to the Instructors and Students' Opinions Considering the Corona Pandemic
| العنوان بلغة أخرى: |
واقع استخدام التعلم الإلكتروني في تدريس العلوم الزراعية من وجهة نظر المعلمين والطلاب في جائحة كورونا |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الفولي، السيد عبدالوهاب سند محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Fouly, El-Sayed Abdel-Wahab Sanad |
| مؤلفين آخرين: | المعناوي، رفيق سعد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 869 - 902 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1361492 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني | تدريس العلوم الزراعية | جائحة كرونا | E-Learning | Teaching | Agricultural Sciences | Corona Pandemic
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استكشاف واقع استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس العلوم الزراعية وفق آراء المعلمين والطلاب في جائحة كورونا. تم إعداد استبيانه موجهة للمعلمين وتتكون من أربعة أبعاد رئيسية: تحديات استخدام التعلم الإلكتروني، ومدى تفاعل الطلاب مع هذا النوع من التعليم، وقبول المعلمين له، وآرائهم حول استمرارية تدريس العلوم الزراعية باستخدام التعلم الإلكتروني. واستبيانه موجهة للطلاب وتتكون من أربعة أبعاد رئيسية: تحديات استخدام التعلم الإلكتروني، ومدى تفاعل الطلاب مع هذا النوع من التعليم، وقبول المعلمين له، وآرائهم حول استمرارية تدريس العلوم الزراعية باستخدام التعلم الإلكتروني تم تطبيق أداة البحث على عينة مكونة من 150 معلما منهم 60 معلما و90 طالبا. كشفت النتائج عن متوسط تقديرات المقياس الكلي ودرجة عالية لأبعاد التحدي. كما اتضح أن هناك تحديات كبيرة في هذا النوع من التعليم وضعف رغبة عينة البحث في استمرارية التعلم الإلكتروني. أوصت الدراسة بضرورة التركيز على التحديات التي تواجه التعلم الإلكتروني، وأوصت باستخدام الأدوات الإلكترونية في تدريس العلوم الزراعية جزئيا، وعدم الاعتماد عليها كليا نظرا لطبيعتها العملية والمهارية. The study targeted to explore the reality of using e-learning for teaching agricultural sciences according to the instructors' and students' opinions considering the corona pandemic. A questionnaire was prepared to consist of four main dimensions: the challenges of using e-learning, the range of students' interaction with this type of education, the teachers' own acceptance of it, and their views on the continuity of teaching agricultural sciences using e-learning. The research tool was applied to a sample consisting of 150 including 60 teachers and 90 students. The results revealed average estimates of the total scale and a high degree of the dimension of the challenge. As it became clear that there are great challenges in this type of education and the weak desire of the participants for the continuity of e-learning. The study recommends the need to focus on the challenges facing e-learning and recommended the use of electronic tools in teaching agricultural sciences in part, and not relying on them entirely, considering their practical and skilled nature. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0090 |
عناصر مشابهة
-
Attitudes of Graduate Students in the Faculty of Educational Sciences at Al Al-Bayt University towards Using the E-Learning Platform Moodle in Light of the Corona Pandemic
بواسطة: السرور، ممدوح هايل عودة منشور: (2024) -
The Degree of Using Interactive and non-Interactive E-Learning Media in Quranic Recitation Courses for Arabic and non-Arabic Speaking Students at the World Islamic Sciences and Education University during the Corona Pandemic
بواسطة: عبدالرحمن، ابتهاج راضى أحمد منشور: (2024) -
Investigating Sudan University of Science and Technology Students' Attitude towards Using E-Learning in the Midst of COVID-19 Pandemic
بواسطة: Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed منشور: (2022) -
Advantages of E-Learning in Light of the Corona Pandemic: A Field Study on a Sample of Students from the University of Algiers 3
بواسطة: Bachouchi, Kenza منشور: (2023) -
Difficulties Facing Teachers in Teaching Mathematics to Students with Learning Disabilities in Light of Corona Pandemic and Proposed Solutions from the Teachers' Point of View
بواسطة: ضمرة، ليلى محمد منشور: (2023)
