توظيف محفزات التعلم ببيئة التلعيب الإلكترونية وتطبيق معايير تصميمها وفق نظريات التعلم التطويرية
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ramoud, Rabia Abdulazim Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 89 - 144 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1499770 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 00979nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2243659 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 230743 |a رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد |e مؤلف |g Ramoud, Rabia Abdulazim Ahmed | ||
| 245 | |a توظيف محفزات التعلم ببيئة التلعيب الإلكترونية وتطبيق معايير تصميمها وفق نظريات التعلم التطويرية | ||
| 260 | |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |c 2021 |g مارس | ||
| 300 | |a 89 - 144 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a بيئات التعلم |a التعليم الإلكتروني |a استراتيجية التلعيب |a المحفزات التعليمية | ||
| 773 | |c 004 |l 002 |m مج1, ع2 |o 2573 |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |v 001 |x 2735-5942 | ||
| 856 | |u 2573-001-002-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1499770 |d 1499770 | ||
عناصر مشابهة
-
بيئات التعلم الإلكترونية الإعداد الجيد من حيث تصميمها، وتطويرها، واستخدامها وإدارتها وفق معايير محددة تقود عمل المصمم في كل مرحلة من مراحل التصميم وتستخدم كأداة لتقويم تلك البيئات
بواسطة: عثمان، الشحات سعد محمد منشور: (2020) -
التفاعل بين نمطي الإبحار (الشبكي، الهرمي) ببيئة التعلم الإلكتروني وأسلوب التعلم وأثر ذلك في التحصيل وتنمية مهارات تصميم صفحات الويب التعليمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد منشور: (2013) -
معايير تصميم وتطوير أنماط تمثيل قيد الوقت ببيئات التعلم القائمة على التلعيب
بواسطة: الزين، مريم السيد السيد هلال منشور: (2024) -
نمط التعليقات "حر / موجه" بالفيديو التفاعلي ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على تحليلات التعلم وأثرها في تنمية مهارات قواعد البيانات لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2023) -
عنصرا محفزات الألعاب "الشارات - لوحات المتصدرين" القائمين على السرد القصصي بلغة الإشارة ببيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على تنمية المهارات الحياتية والوعي المعرفي بالمواطنة الرقمية لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة سمعياً
بواسطة: علي، هدى عبدالعزيز محمد منشور: (2021)
