تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > توظيف التعليم الهجين في تنمية...>الوصف

توظيف التعليم الهجين في تنمية مهارات التدريس الرقمي والمواطنة الرقمية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي بالدراسات العليا واتجاهاتهن نحو منصة الإدمودو التعليمية

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: برعي، سحر برعي عبداللطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Latif, Sahar Boraie
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 11 - 111
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1499783
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات التعليمية | التدريس الرقمي | مهارات التدريس | طلبة الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الهجين | منصة الإدمودو التعليمية | مهارات التدريس الرقمي | المواطنة الرقمية | الإتجاه نحو منصة الإدمودو التعليمية | Hybrid Education | Edmodo Educational Platform | Digital Teaching Skills | Digital Citizenship | The Trend towards the Edmodo Educational Platform
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة الحالية إلى توظيف نظام التعليم الهجين في تنمية بعض مهارات التدريس الرقمي لدى طالبات الاقتصاد المنزلي بالدراسات العليا، كما تسعى إلى تنمية قيم المواطنة الرقمية لديهن، وقياس اتجاهاتهن نحو استخدام منصة الإدمودو التعليمية؛ ولتحقيق هذه الأهداف قامت الباحثة بتوظيف نظام التعليم الهجين باستخدام منصة الإدمودو التعليمية، واتبعت الباحثة التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة في القياسين القبلي/ البعدي المتغيرات الدراسة، وتم اختيار مجموعة الدراسة بطريقة عمدية من طالبات الفرقة الثانية دبلوم خاص تخصص (اقتصاد منزلي)، وعددهن (26 طالبة)، وقد تمثلت أدوات الدراسة في اختبار مهارات التدريس الرقمي، وبطاقة ملاحظة مهارات التدريس الرقمي، ومقياس المواطنة الرقمية، ومقياس الاتجاه نحو استخدام منصة الإدمودو التعليمية، وقد أسفر البحث عن النتائج الآتية: توظيف التعليم الهجين أسهم في تنمية مهارات التدريس الرقمي بمكونيه (المعرفي، والتطبيقي) لدى طالبات الدراسات العليا بقسم الاقتصاد المنزلي، كما أسهم في تنمية قيم المواطنة الرقمية لديهن، واتجاهاتهن نحو منصة الإدمودو التعليمية، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة: بضرورة تطوير برامج إعداد معلمة الاقتصاد المنزلي سواء أثناء إعدادها بالدراسة الجامعية أو بالدراسات العليا لتتماشى مع متطلبات القرن (21)، وأدوارها المستقبلية، والاستفادة من الاتجاهات التربوية الحديثة في مجال التدريس الرقمي، والاعتماد على المنصات التعليمية، التي تؤكد على الدور الإيجابي النشط للمتعلم، والعمل على تحقيق التنمية المهنية الإلكترونية لهن وتدريبهن على تقنيات ومهارات التدريس الرقمي.

The current study seeks to employ hybrid education system in developing some digital teaching skills among female graduate students of home economics. It also seeks to develop their digital citizenship values, and measure their attitudes towards using an educational platform "Edmodo". To achieve these goals, the researcher built a training program based on hybrid education system using an educational platform "Edmodo"; To achieve this goal, the researcher followed the quasi-experimental design with a single group (pretest-posttest) and the study group was chosen in a deliberate manner from the students of the second year, a special diploma specializing in (home economics), their number is (26 students), and the study instruments consisted of digital teaching skills test, an obsrevation sheet for students’ performance of digital teaching skills, a digital citizenship scale, and an attitude scale towards using an educational platform "Edmodo", The research resulted in the following results: Employing hybrid education using an educational platform "Edmodo" contributed to develop cognitive and applied digital teaching skills among female home economics students in postgraduate studies, and also contributed to develop their digital citizenship values, and their attitudes towards an educational platform "Edmodo" and in light of those Results The researcher recommended: It is necessary to develop programs for preparing undergraduate or current graduate studies home economics teacher, whether during their preparation in to comply with the requirements of the twenty-first century, and their future roles, and to take advantage of modern educational trends in the field of digital teaching, by relying on educational platforms, that Emphasizes the active positive role of learners, holding in-service training courses for home economics teachers in the various academic stages to achieve electronic professional development for them and training them in digital teaching techniques and skills.
ISSN: 2735-5942

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.