تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Curriculum and Approach toward...>الوصف

Curriculum and Approach towards Teaching Medical Translation in the Master’s Level: A Comparative Analysis

المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: Driai, Hayet (Author)
مؤلفين آخرين: Bekkouche, Mohamed Salah (Co-Author)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 181 - 188
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1499880
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | عملية الترجمة | الترجمة الطبية | تدريب المترجم
كلمات المؤلف المفتاحية:
Educational Curricula | Medical Translation | Scientific Translation | Translator Teaching | Translator Training
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: A university’s reputation is designated by the quality of the program it offers for its students who show a big concern, from day one, about the outcomes of their learning journey, and who are after the most banal goal; employability. Conversely, different universities opt for different methods applied to build the necessary knowledge ensuring for its students a proper training to improve their chances of success in the academic life and hone the skills that conform the demands of the professional career market. This paper purports to fathom the components of two university curricula allotted to train future translators in the field of medical translation, and understand the differences between them, as well as finding the approaches used in medical translation education through an analytic comparison
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.