تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أساليب تقديم المساعدات الإلكتر...>الوصف

أساليب تقديم المساعدات الإلكترونية "النصية / الصوتية / المصورة" القائمة على تحليلات التعلم في بيئة تعلم إلكترونية على تنمية مهارات العروض التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وانخراطهم في التعلم

العنوان بلغة أخرى: Methods of Providing Electronic Aids "Text / Audio / Video" Based on Learning Analytics in an E-Learning Environment on the Development of Educational Presentation Skills among Students of Educational Technology and their Learning Engagement
المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: عمار، حنان محمد السيد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ammar, Hanan Mohammed Elsayed Saleh
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 101 - 257
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1499948
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المساعدات التعليمية الإلكترونية | التحليلات التعليمية | العروض التعليمية | طلبة تكنولوجيا التعليم | جامعة بنها
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب المساعدات التعليمية الإلكترونية | تحليلات التعلم | إنتاج العروض التعليمية | الانخراط في التعلم | Methods of Electronic Educational Aids | Learning Analytics | Production of Educational Presentations | Engagement in Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي للتعرف على أثر أساليب المساعدات الإلكترونية ببيئة التعلم الإلكتروني القائمة على التحليلات التعليمية على تنمية مهارات إنتاج العروض التعليمية والانخراط في التعلم لدى طلاب الفرقة الثانية تكنولوجيا التعليم وذلك من خلال تقديم ثلاثة أساليب للمساعدات الإلكترونية (نصية/ صوتية/ مصورة "فيديو") في ضوء نتائج التحليلات التعليمية بالبيئة، وقد تكونت عينة البحث من (75) طالب وطالبة، وقسمت العينة إلى ثلاثة مجموعات تجريبية متكافئة حيث قدم أسلوب المساعدة النصية للمجموعة الأولى ببيئة تعلم إلكتروني قائمة على التحليلات التعليمية بينما قدم أسلوب المساعدة الصوتية للمجموعة الثانية وقدم أسلوب المساعدة المصورة "الفيديو" للمجموعة الثالثة، ودلت النتائج على أنه يوجد أثر لأساليب المساعدة الثلاثة في التحصيل وتنمية مهارات إنتاج العروض التعليمية ووجود فرق دال إحصائيا لصالح المجموعة الثانية (المساعدة الصوتية) والمجموعة الثالثة (المساعدة المصورة الفيديو)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعات الثلاثة في التطبيق البعدي المقياس الانخراط في التعلم ككل وفي كل بعد من أبعاده، وفي ضوء ذلك، أوصت الدراسة ضرورة استخدام المساعدات التعليمية بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على التحليلات التعليمية في العملية التعليمية لما لها من تأثير إيجابي على التحصيل والأداء المهارى والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.

The current research is aimes to identify the impact of electronic aid methods in the e-learning environment based on learning analytics to developed the skills of producing educational presentations and engaging in learning the second year students of educational technology, by presenting three methods of electronic aids (text/ audio/ video). In view of the results of the educational analyzes in the environment, the research sample consists of (75) students, and the sample was divided into three equal experimental groups, where the textual assistance method was presented to the first group in an e-learning environment based on educational analytics, also, the audio assistance method was presented to the second group and the visual assistance method (video) was presented to the third group, and the results indicated that there is an effect of the three methods of assistance in achieving and developing the skills of producing educational presentations, and there was a statistically significant difference in favor of the second group (audio assistance) and the third group (video assistance), and the results also showed significant differences Statistical at the level of significance (α ≤ 0.01) among the average scores of the three groups students in the post application of the engagement scale as a whole and in each of its dimensions, and in light of this, the study recommended the need to use educational aids and electronic learning environments based on educational analytics in the educational process because of its positive impact on achievement, skill performance, and engagement in learning among students of education technology.
ISSN: 2735-5942

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.