التفاعل بين نمط التغذية الراجعة "إعلامية / تصحيحية / تفسيرية" داخل نظام إدارة التعلم الإلكتروني وأسلوب التعلم "تحمل الغموض مقابل عدم تحمل الغموض" وأثره في تنمية مهارات استخدام البلاك بورد لدى طالبات التربية الخاصة بجامعة القصيم
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | زيد، عصام عبدالعاطي علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaid, Essam Abdulaati Ali |
| المجلد/العدد: | مج4, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 943 - 157 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1499996 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2735-5942 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقديم مستويات التغذية الراجعة الإلكترونية "المرجأ، الفوري" في نظام البلاك بورد وأثره في تنمية مهارات البرمجة لطلاب قسم نظم المعلومات الإدارية
بواسطة: مسعود، محمد أبواليزيد أحمد منشور: (2020) -
أثر اختلاف أنماط تقديم التغذية الراجعة (إعلامية - تصحيحية - تفسيرية) في نظام لإدارة التعلم التكيفي على تنمية مهارات إنتاج الأنشطة الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: خليل، حنان حسن علي منشور: (2018) -
مدى توافر مهارات استخدام نظام إدارة التعلم (البلاك بورد) لدى طالبات كلية التربية بجامعة القصيم من وجهة نظرهن
بواسطة: المدهونى، فوزية بنت عبدالله منشور: (2020) -
أثر مستوى تقديم التغذية الراجعة ( التصحيحية والتفسيرية ) داخل بيئة تعلم إلكترونية سحابية فى تنمية التحصيل لدى طلاب الدراسات العليا بمادة الإحصاء
بواسطة: حماد، حنان فوزى سيد منشور: (2018) -
أثر نمطي التغذية الراجعة التصحيحية و التفسيرية في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل و الرضا عن التعلم: دراسة حالة
بواسطة: الحربي، لطيفة سليمان سعيد منشور: (2012)
