تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية الألعاب التعليمية الإلك...>الوصف

فعالية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Educational Electronic Games in Developing Academic Achievement for Kindergarten Children
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الدهشان، جمال علي خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eldahshan, Gamal Ali Khalil
مؤلفين آخرين: نوفل، ربيع محمود علي (م. مشارك) , شمس الدين، منى كامل البسيوني (م. مشارك) , العطافي، روضة رجائي سيد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيه
الصفحات: 118 - 133
ISSN: 2735-3893
رقم MD: 1500179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الألعاب الإلكترونية | التحصيل الأكاديمي | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التعليمية الإلكترونية | التحصيل الدراسي | Educational Electronic Games | Cognitive Achievement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى اختبار فعالية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي لدى أطفال الروضة، وتم تطبيق البحث على عينة قوامها ٥٦ طفل وطفلة من أطفال المستوى الأول من روضة أطفال طيور الجنة بمدينة المحلة الكبرى، وتقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وقامت الباحثة بتطبيق عدد من الألعاب التعليمية الإلكترونية على المجموعة التجريبية، كما قامت بتطبيق اختبار تحصيلي مصور على كلا من المجموعتين التجريبية والضابطة، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: ١- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي. ٣- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي.

This research aims to test the Effectiveness of Educational Electronic Games in Developing Academic achievementfor Kindergarten Children, research has been applied on sample consisted of (56) children in the first level of Toyor El-Gannah kindergarten in El-Mahalla El-Kobra city, and were divided to two groups experimental group and control group. The researcher has applied number of Educational Electronic Games on experimental group, and has applied achievement test on both of two groups, the research has found the following results: 1- There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group and control group in the post application of the achievement test. 2- There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group in the pre and post application of the achievement test. 3- There aren't statistically significant differences between the average scores of the control group in the pre and post application of the achievement test.
ISSN: 2735-3893

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.