ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي إلكتروني...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية مهارات إنتاج الألعاب الإلكترونية التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: حجاب، أنوار أحمد عبداللطيف شعبان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شيمى، نادر سعيد (م. مشارك), جمال الدين، هناء محمد مرسى (م. مشارك), محمد، مصطفى عبدالسميع (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع165
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يولية
الصفحات: 165 - 197
رقم MD: 725965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الإلكترونية التعليمية | تكنولوجيا التعليم | الألعاب الإلكترونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1046

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية مهارات إنتاج الألعاب الالكترونية التعليمية لدي أخصائي تكنولوجيا التعليم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتكونت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات انتاج الألعاب الالكترونية التعليمية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الادائية المرتبطة بمهارات إنتاج الألعاب الالكترونية التعليمية. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: البرامج التدريبية الالكترونية من حيث، تعريف التدريب الالكتروني، مميزاته، أهدافه. ثانياً: الألعاب الالكترونية التعليمية وجاء فيه، مبررات استخدام الألعاب الالكترونية في العملية التعليمية، مميزات الألعاب الالكترونية التعليمية، معايير تصميم الألعاب الالكترونية التعليمية، الشروط الواجب توافرها في اللعبة الالكترونية التعليمية. ثالثاً: أخصائي تكنولوجيا التعليم وتضمن: مبررات تدريب أخصائي تكنولوجيا التعليم، مهام أخصائي تكنولوجيا التعليم، أهمية التدريب أثناء الخدمة. واختتمت الدراسة بعرض اهم النتائج التي توصلت إليها ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية للتطبيق القبلي والتطبيق البعدي في الاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. وجود فروق إحصائية ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية للتطبيق القبلي والتطبيق البعدي في بطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام البرنامج التدريبي الالكتروني الذي تم تصميمه في تدريب أخصائي تكنولوجيا التعليم على مهارات إنتاج الألعاب الالكترونية التعليمية. وضرورة الاستزادة في إنتاج برامج التدريب الالكتروني في المجال التعليمي التي تشجع علي تدريب الاخصائيين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.