تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر ممارسات القيادة بالمشاركة...>الوصف

أثر ممارسات القيادة بالمشاركة في تحقيق التمكين الإداري في جامعة سرت من وجهة نظر العاملين الإداريين بها

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Participatory Leadership Practices in Achieving Administrative Empowerment at the University of Sirte from the Point of View of its Administrative Staff
المصدر: مجلة آفاق اقتصادية
الناشر: جامعة المرقب - كلية الاقتصاد والتجارة
المؤلف الرئيسي: السيوي، محمد سليمان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Mohammed Sulaiman
مؤلفين آخرين: أبو شويتة، فتحية أبو بكر محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 78 - 107
ISSN: 2520-5005
رقم MD: 1500186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
القيادة الجامعية | التمكين الإداري | الجامعات الليبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة بالمشاركة | التمكين الإداري | جامعة سرت | Participatory Leadership | Administrative Empowerment | University of Sirte
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر ممارسات القيادة بالمشاركة في تحقيق التمكين الإداري في جامعة سرت، ودراسة الأثر والارتباط بين هذه المتغيرات، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثل مجتمع الدراسة في العاملين الإداريين بجامعة سرت، البالغ عددهم (110). ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبيان وزعت منه (110) مفردة، استرجع منها (84) استبانة صالحة للتحليل بنسبة استرداد (76.3%)، علاوة على ذلك، تم استخدام برنامج SPSS في معالجة وتحليل بيانات الدراسة، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى توافر أبعاد القيادة بالمشاركة جاء بدرجة عالية (3.866)، كما جاء مستوى تحقيق التمكين الإداري بدرجة متوسطة (3.235). وأوضحت النتائج وجود ارتباط قوي موجب بما نسبة (36%) بين ممارسات القيادة بالمشاركة بأبعادها الأربعة ومستوى التمكين الإداري للعاملين بجامعة سرت. كما توصلت الدراسة أيضا إلى وجود أثر للقيادة التشاركية بأبعادها في التمكين الإداري، وأوصت الدراسة بضرورة حث القيادات الإدارية في جامعة سرت على تطبيق مفهوم القيادة التشاركية؛ لما لها من آثار إيجابية على زيادة استعداد الموظفين لأداء المهام الموكلة إليهم.

This study aimed to identify the impact of participatory leadership in achieving administrative empowerment in Sirte University, and determining the effect between variables. The study followed the analytical descriptive approach, and the study population was represented in all workers (110). To achieve the goal of this study, a questionnaire was designed, and (110) questionnaires were distributed of which (84) were found valid for analysis accounting for (76.3%). Moreover, SPSS program was used in the processing and analysis of study data. The results indicated that the level of availability of the dimensions of the participative leadership came to a high degree (3.866), and the level of achieving administrative empowerment also came to a medium degree (3.235), The results showed there is a statistically significant relationship between the reality of the practice of participative leadership in its dimensions: (participation in decision-making, delegation of powers, participation in planning, human relations), and the level of administrative empowerment of employees at Sirte University. The study also found: the existence of a significant effect between the reality of the practice of participative leadership in its dimensions and the level of administrative empowerment of employees at Sirte University. The research recommends that urging the administrative leaders within the University of Sirte to apply the concept of participatory leadership because of its positive effects on making employees more willing to perform the tasks assigned to them.
ISSN: 2520-5005

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.