تصور مقترح لاستخدام مهارة الاستبدال "Substitute" لاستراتيجية "SCAMPER" للتغلب على بعض صعوبات ابتكار مصاحبة للأناشيد المدرسية

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Conception for Using the Substitute Skill of the SCAMPER Strategy to Overcome some of the Difficulties of Creating Accompaniment for School Songs
المصدر:	المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	حامد، أحمد محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	عطية، أيمن أحمد محمد (م. مشارك) , عمارة، مروة السيد الأحمدي (م. مشارك) , ميخائيل، كرستين فايز لبيب (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع19
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يونيو
الصفحات:	1 - 31
ISSN:	2735-3893
رقم MD:	1500512
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| الاستراتيجيات التربوية \| التربية الموسيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تصور مقترح \| استراتيجية SCAMPER \| الأناشيد المدرسية \| Proposed Conception \| SCAMPER Strategy \| School Songs
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01511nam a22002537a 4500
001	2244348
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 759075 \|a حامد، أحمد محمد محمد \|e مؤلف
245		\|a تصور مقترح لاستخدام مهارة الاستبدال "Substitute" لاستراتيجية "SCAMPER" للتغلب على بعض صعوبات ابتكار مصاحبة للأناشيد المدرسية
246		\|a A Proposed Conception for Using the Substitute Skill of the SCAMPER Strategy to Overcome some of the Difficulties of Creating Accompaniment for School Songs
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية النوعية \|c 2024 \|g يونيو
300		\|a 1 - 31
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a الاستراتيجيات التربوية \|a التربية الموسيقية
692		\|a تصور مقترح \|a استراتيجية SCAMPER \|a الأناشيد المدرسية \|b Proposed Conception \|b SCAMPER Strategy \|b School Songs
700		\|9 548805 \|a عطية، أيمن أحمد محمد \|e م. مشارك
700		\|9 759148 \|a عمارة، مروة السيد الأحمدي \|e م. مشارك
700		\|9 796324 \|a ميخائيل، كرستين فايز لبيب \|e م. مشارك
773		\|c 001 \|l 019 \|m ع19 \|o 2574 \|s المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية \|v 000 \|x 2735-3893
856		\|u 2574-000-019-001.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1500512 \|d 1500512