اختلاف توقيت عرض النمذجة البصرية في بيئة تعلم إلكترونية وأثرها في تنمية مهارة التواصل البديل لدى أطفال التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Different Timing of Presenting Visual Modeling in an Electronic Learning Environment and its Impact on Alternative Communication Skill Among Autism Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السحيباني، وتين بنت عمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Suhaibani, Watin Omar Saleh |
| مؤلفين آخرين: | المطلق، عبدالله بن سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الصفحات: | 1 - 177 |
| رقم MD: | 1500521 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 01827nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573599 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 796295 |a السحيباني، وتين بنت عمر |e مؤلف |g Al-Suhaibani, Watin Omar Saleh | ||
| 245 | |a اختلاف توقيت عرض النمذجة البصرية في بيئة تعلم إلكترونية وأثرها في تنمية مهارة التواصل البديل لدى أطفال التوحد | ||
| 246 | |a The Different Timing of Presenting Visual Modeling in an Electronic Learning Environment and its Impact on Alternative Communication Skill Among Autism Children | ||
| 260 | |a بريدة |c 2024 |m 1446 | ||
| 300 | |a 1 - 177 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القصيم |f كلية التربية |g السعودية |o 0284 | ||
| 653 | |a النمذجة البصرية |a بيئات التعلم الإلكترونية |a مهارة التواصل البديل |a أطفال التوحد |a مهارة التسمية | ||
| 700 | |9 793237 |a المطلق، عبدالله بن سليمان |e مشرف |g Al Mutlaq, Abdullah Suliman | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-013-013-0284-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1500521 |d 1500521 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير عرض النمذجة البصرية في بيئات التعلم الإلكترونية على تنمية مهارة التواصل البديل لدى أطفال التوحد
بواسطة: السحيبانى، وتين عمر صالح منشور: (2024) -
فاعلية برنامج إثرائي بديل في تحسين مكونات الانتباه لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: السويدي، شيخة عبيد خميس منشور: (2017) -
فاعلية استخدام تطبيق ليفوكس "Livox Arabia" في تنمية مهارات التواصل لدى أطفال التوحد من وجهة نظر المعلمات والأمهات
بواسطة: القحطاني، أمل بنت مشبب منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التواصل البديل باستخدام الكمبيوتر في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: موسي، أحمد عبدالله حسن عبدالرحمن منشور: (2020) -
نمطا التلميحات البصرية (صور متحركة - رسوم متحركة) ببيئات الألعاب الإلكترونية وأثرهما في تنمية المهارات الحياتية لدى أطفال التوحد
بواسطة: الغول، ريهام محمد أحمد محمد منشور: (2018)
