فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الاقتصاد المنزلي على التحصيل وتنمية الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Marzano`s Model of Learning Dimensions in Teaching Home Economics on the Achievement and the Development of Multiple Intelligences with the Second Stage Students in the Prep. School |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الرفاعي، عبدالملك طه عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rifai, Abdul Malik Taha |
| مؤلفين آخرين: | الشافعي، سهام أحمد رفعت أحمد (م. مشارك) , أبو إبراهيم، نشوة محمود محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 201 - 214 |
| ISSN: |
2735-3893 |
| رقم MD: | 1500758 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج مارزانو لأبعاد التعلم | التحصيل | الذكاءات المتعددة | Marzano`s Model of the Dimensions of Learning | Achievement | Multiple Intelligences
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2735-3893 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بالمدينة المنورة
بواسطة: الرحيلي، مريم أحمد فايز منشور: (2007) -
فاعلية المدخل المنظومى فى تنمية مستوى التحصيل المعرفى والذكاء البصرى وبقاء أثر التعلم لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: جاد الله، حنان عبدالسميع مبروك منشور: (2015) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم عبر الإنترنت (CMC Computer Communication Mediated) في تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية دافع حب الاستطلاع لدى طالبات الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية
بواسطة: السيد، أحمد البهي منشور: (2011) -
فعالية استخدام انشطة قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي والميول نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: يوسف، هالة الشحات عطية منشور: (2012) -
فعالية برنامج تدريسي مقترح في ضوء بعض المشروعات العالمية لتحسين مستوى الفهم العميق وبعض أنماط الذكاءات المتعددة لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: أبو رية، حنان حمدي أحمد منشور: (2015)
