تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > القيم التربوية البيئية لدى طلب...>الوصف

القيم التربوية البيئية لدى طلبة المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: شلال، إبراهيم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shallal, Ibrahim Hussein
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: حزيران
الصفحات: 170 - 196
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1501127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القيم التربوية | التربية البيئية | طلبة التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | القيم التربوية البيئية | البيئة | الطلبة | المرحلة الإعدادية | Values | Environmental Educational Values | Environment | Students | Middle School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: 1- مستوى القيم التربوية البيئية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2- دلالة الفروق الإحصائية في القيم التربوية البيئية تبعا لمتغيري الجنس (ذكور – إناث) ، والتخصص (الأدبي- العلمي)، تألف مجتمع البحث من طلبة المرحلة الإعدادية في قضاء بلدروز للعام الدراسي 2022/ 2023، تكونت عينة البحث الأساسية من (200) طالب وطالبة من المرحلة الإعدادية اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي، وأعد الباحث مقياس القيم التربوية البيئية بالاعتماد على الجوانب النظرية والدراسات السابقة، وتكون المقياس بالصيغة النهائية من (24) فقرة تم توزيعها على ثلاثة مكونات لقياس القيم التربوية البيئية، وتوصل إلى نتائج البحث الآتية: 1- إن طلبة المرحلة الإعدادية يتمتعون بمستوى عال من القيم التربوية البيئية. 2- ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الجنس (ذكور- إناث) لدى طلبة المرحلة الإعدادية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في التخصص (أدبي- علمي) لصالح التخصص العلمي من طلبة المرحلة الإعدادية، وعدم وجود أثر للتفاعلات الثنائية في متغيري الجنس والتخصص في القيم التربوية البيئية. وفي ضوء نتائج البحث توصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

The current research aims to identify: 1. The level of environmental educational values among middle school student. 2. The significance of statistical differences in environmental educational values according to the variables of gender (males - females) and specialization (literary - scientific), The research community consisted of middle school students in Baladruz district for the academic year 2022/2023. The research sample consisted of The core sample consisted of (200) male and female middle school students who were chosen by a simple random method. The current research relied on the descriptive analytical approach, and the researcher prepared a measure of environmental educational values based on theoretical aspects and previous studies. The final form of the measure consisted of (24) that were distributed into three components to measure environmental educational values, and he reached the following research results: 1. Preparatory school students have a high level of environmental educational values. 2. There are no statistically significant differences in gender (males - females) among middle school students, and there are statistically significant differences in specialization (literary - scientific) in favor of scientific specialization among middle school students, and there is no effect of bilateral interactions in the variables of gender and specialization in Environmental educational values. In light of the research results, the research reached a set of conclusions, recommendations and proposals..
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.