تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دور التعليم الإلكتروني في نشر...>الوصف

دور التعليم الإلكتروني في نشر مفاهيم التربية البيئية لدى طلبة الجامعات في العراق

العنوان بلغة أخرى: The Role of E-Learning in Disseminating Environmental Education Concepts among University Students in Iraq
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عواد، مصطفى صباح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awad, Mustafa Sabah
مؤلفين آخرين: صافي، خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع125
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: حزيران
الصفحات: 264 - 282
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1530961
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الرقمي | المفاهيم التربوية | التربية البيئية | طلبة الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | التربية البيئية | E-Learning | Environmental Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الوقوف على دور التعليم الإلكتروني في نشر مفاهيم التربية البيئية لدى طلبة الجامعات العراقية من وجهة نظر الكادر التعليمي فيها. تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، تألفت عينة الدراسة من (186) عضو هيئة تدريسية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من الكادر التعليمي في جامعة بغداد/ كلية التربية/ ابن الهيثم تم استبعاد (14) فرداً بسبب عدم تجاوبهم أو تركهم لبعض الأسئلة بدون إجابة فأصبحت العينة مؤلفة من (172) فرداً من أعضاء الهيئة التعليمية من كلية التربية ابن الهيثم في جامعة بغداد، تمثلت أداة الدراسة باستبانة تناولت المتغيرين (التعليم الإلكتروني، التربية البيئية)، وجرى التأكد من صدق الاستبانة وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة، كما تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستخلاص النتائج. توصلت الدراسة لنتائج عديدة من أهمها وجود دور كبير للتعليم الإلكتروني في نشر مفاهيم التربية البيئية لدى طلبة الجامعات العراقية. كما توصلت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين أفراد الكادر التعليمي تبعاً لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة التدريسية.

The research aimed to identify the role of e-learning in disseminating the concepts of environmental education among Iraqi university students from the point of view of the educational staff there. The descriptive analytical method was adopted. The study sample consisted of (186) faculty members who were randomly selected from the educational staff at the University of Baghdad / College of Education / Ibn Al-Haytham. (14) individuals were excluded due to their lack of response or leaving some questions unanswered, so the sample became composed of Of (172) members of the educational staff from the Ibn al-Haytham College of Education at the University of Baghdad, the study tool was a questionnaire that dealt with the two variables (e-learning, environmental education). The validity and reliability of the questionnaire was confirmed by appropriate statistical methods, and arithmetic means and standard deviations were used to extract Results. The study reached many results, the most important of which is the existence of a major role for e-learning in disseminating the concepts of environmental education among Iraqi university students. It also found that there are no statistically significant differences between members of the educational staff according to the variables of gender, academic qualification, and teaching experience.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.