تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التوافق الوظيفي لدى مديرات ريا...>الوصف

التوافق الوظيفي لدى مديرات رياض الأطفال في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: Job Compatibility among Kindergarten Principals in the State of Kuwait from the Teachers' Point of View
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الحرز، آمنة حيدر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Herz, Amna Haidar
المجلد/العدد: مج8, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 115- 129
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1501346
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | التوافق المهني | مديرو رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق الوظيفي | رياض الأطفال | الكويت | Job Compatibility | Kindergarten | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تحقيق التوافق الوظيفي لدى مديرات رياض الأطفال في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمات، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقامت الباحثة بإعداد استبانة لقياس درجة تحقيق التوافق الوظيفي، وتكونت عينة الدراسة من (400) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية النسبية، بنسبة (11%) ، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تحقيق التوافق الوظيفي ككل جاءت بدرجة كبيرة)؛ كما أظهرت النتائج عدم فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α = 0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة في درجة تحقيق التوافق الوظيفي لدى مديرات رياض الأطفال في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمات تعزى إلى متغيرات العمر، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة والمرحلة التعليمية). وأوصت الدراسة بنشر ثقافة التوافق الوظيفي لدى العاملين في رياض الأطفال من اجل تحقيق التنمية المستدامة.

The study aimed to identify the degree of achieving job compatibility among kindergarten principals in the State of Kuwait from The teachers' point of view, and the study adopted the descriptive survey method, and the researchers prepared a questionnaire to measure The degree of achieving functional compatibility, and the study sample consisted of (400) female teachers, who were chosen by random method Relative, by (%11), The results of the study showed that the degree of achieving functional compatibility as a whole came to a (significant) degree; The results also showed that there were no statistically significant differences at the level of statistical significance (α = 0.05) between the responses of the study sample members in the degree of achieving functional compatibility among the principals of kindergartens in the State of Kuwait from the point of view of the teachers due to the variables (age, educational qualification, and the children’s years from In order to achieve sustainable development experience, and educational stage). The study recommended spreading a culture of job compatibility among workers in Riyadh.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.