ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التباين بين دلالات الجذور المعجمية عند ابن فارس "ت. 395 هـ."

العنوان بلغة أخرى: The Variation between the Semantics of the Lexical Roots for Ibn Faris "395 AH."
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صلاح، مصطفى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salah, Mostafa Mohammad
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 135 - 164
ISSN: 2356-9964
رقم MD: 1501351
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التباين | دلالات الجذور | المعاجم العربية | ابن فارس | التضاد | التباعد | التفاوت | The Contrast | Roots Semantics | Arabic Lexicons | Ibn Faris | Antagonism | Divergence | The Variation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 05017nam a22002417a 4500
001 2245114
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a صلاح، مصطفى محمد  |g Salah, Mostafa Mohammad  |e مؤلف  |9 397896 
245 |a التباين بين دلالات الجذور المعجمية عند ابن فارس "ت. 395 هـ." 
246 |a The Variation between the Semantics of the Lexical Roots for Ibn Faris "395 AH." 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية  |c 2024  |g يونيو 
300 |a 135 - 164 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتناول هذا البحث بالدراسة (تباين دلالات الجذور المعجمية عند ابن فارس المتوفى ٣٩٥هـ)، مع بيان أنواع هذا التباين من خلال جهود ابن فارس في "مقاييس اللغة"، مع مقارنة ذلك بما اشتملت عليه المعجمات العربية الأخرى من دلالات الجذور. والبحث يدرس بصورة نقدية صحة هذا التباين، وإن صح فما أسبابه؟ مع إحصاء لهذه الجذور المتباينة الدلالة التي وقف عليها الباحث، والنظر فيها هل يطرأ عليها معان أخرى متباينة، أو معنى يجمعها أو يجمع بعضها فيما بعد مع تطور اللغة؟ وتكمن أهمية هذا التناول في أن اللغة العربية لغة اشتقاق تكاد تدور معاني جذورها حول دلالات متقاربة لها رابط يجمع بينها وخيط ولو كان رفيعا، ومن ثم يلقي البحث الضوء على أن هذا الأمر لا يسير على وتيرة واحدة، وإنما تتقارب دلالات الجذور كما هو معروف، وقد تتباعد، وتتضاد، وتشبه التضاد، وتتفاوت وتختلف- بصرف النظر عن درجة هذا التفاوت أو ذاك الاختلاف- وقد تتباين دلالتان يمكن الجمع بينهما، وقد يصل الأمر إلى أن تكون الدلالة شاذة عن بقية الدلالات الأخرى. وكل هذا وذاك يساعد على بناء جذور المعاجم الحديثة في ضوء هذا الفهم الواسع للعلاقات بين دلالات الجذور، كما يساعد على معرفة المعاني التي تشملها الجذور بطريقة أفضل، ويصل بنا إلى نتيجة جديدة يعرضها البحث، وهي أن الاشتقاق من جذور اللغة العربية لا يلزم منه التقارب الدلالي بينها فقط، وإنما له علاقات أخرى متدرجة قد يصل بعضها إلى التضاد أو الشذوذ، وكما اصطلح مستخدمو اللغة عرفيا على استعمال المعنى الأصلي اصطلحوا على استعمال المعاني الأخرى أيضا.  |b This research in the study addresses the variation of the semantics of the lexical roots of Ibn Faris who died in 395 Hijri, and indicating the types of this variation through the efforts of Ibn Faris in his book “Maqayis Allugha” and showing these distinct semantic lexical roots. Regarding the importance of this approach showing the Arabic language is an etymological language most of the meanings of its roots have close semantics. And then this research sheds light on this issue that these roots do not have the same meaning and sometimes have totally different meanings that vary, contradicts look like antonyms, and all of these help us to establish the roots of the modern lexicons in the light of this broad understanding of the relationships between the semantics of the roots which leads us to a new result that the derivation of the Arabic language roots does not only show the semantic convergence but it shows divergence and gradual relationships that might reach to antonyms. 
653 |a اللغة العربية  |a التباين اللغوي  |a الجذور المعجمية  |a الرازي، أبو الحسين أحمد بن فارس، ت. 395 هـ. 
692 |a التباين  |a دلالات الجذور  |a المعاجم العربية  |a ابن فارس  |a التضاد  |a التباعد  |a التفاوت  |b The Contrast  |b Roots Semantics  |b Arabic Lexicons  |b Ibn Faris  |b Antagonism  |b Divergence  |b The Variation 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Faculty of Education for Humanistic and Literary Sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-Insāniyyaẗ wa al-ʾadabiyaẗ  |l 002  |m مج30, ع2  |o 1597  |s مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية  |v 030  |x 2356-9964 
856 |u 1597-030-002-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1501351  |d 1501351 

عناصر مشابهة