تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر تدريس موضوعات الجغرافية بط...>الوصف

أثر تدريس موضوعات الجغرافية بطريقتي الويب كويست والأطالس الجغرافية إلكترونياً في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Teaching Geographic Foundations Topics and Techniques Using the Systemic Approach Strategy in Achievement, Visual-Spatial Intelligence, and Natural Intelligence among the Fourth Literary Students
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: عبد مرزوك، الحارث شاكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Marzouk, Alhareth Shaker
المجلد/العدد: ع68, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آب
الصفحات: 339 - 348
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1502071
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
مقرر الجغرافية | التعلم الإلكتروني | التحصيل الدراسي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجغرافية | الويب كويست | الأطالس الجغرافية | تحصيل | طلاب الصف الرابع الأدبي | Geography | Web Quest | Geographic Atlases | Achievement | Fourth Grade Literary Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث معرفة اثر تدريس موضوعات الجغرافية بطريقتي الويب كويست والأطالس الجغرافية إلكترونيا في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي، وصيغت فرضية البحث ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات طلاب مجموعات البحث الثلاث المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس مادة الجغرافية بالويب كويست إلكترونيا والمجموعة التجريبية الثانية التي تدرس بالأطالس الجغرافية إلكترونيا والمجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها بالطريقة المعتادة في اختبار التحصيل البعدي، اتبع الباحث منهج البحث التجريبي، وبلغت عينة البحث (٩٠) طالب لثلاثة مجموعات، وتألفت أداة البحث من اختبار التحصيل البعدي والذي بلغ عدد فقراته (٤٠) بعد أن تم استخراج صدق الأداة وثباتها، ومن خلال الحقيبة الإحصائية أظهرت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعتين التجريبيتين على طلاب المجموعة الضابطة، واستنتج الباحث إن الويب كويست والأطالس الجغرافية إلكترونيا تعد طرائق فعالة في زيادة التحصيل لأطول مدة ممكنة بذهن الطلاب أكثر من الطريقة المعتادة التي طالما يتم نسيانها بعد مرور فترة من الزمن، في ضوء النتائج التي توصل إليها الباحث يوصي باعتماد الويب كويست والأطالس الجغرافية إلكترونيا في تدريس مادة أسس الجغرافية وتقنياتها للصف الرابع الأدبي، واستكمالا للبحث الحالي يقترح الباحث إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على جنس الإناث.

The research aims to know the effect of teaching natural geography subjects by the methods of Web Quest and geographical atlases electronically on the achievement of the fourth grade literary students. geography in the Web Quest electronically, the second experimental group that studies geographical atlases electronically, and the control group that studies the same material in the usual way in the post-achievement test. The researcher followed the experimental research method, and the research sample reached (90) students for three groups. The number of its paragraphs (40) after extracting the validity and reliability of the tool, and through the statistical bag, the results of the research showed the superiority of the students of the two experimental groups over the students of the control group. The usual method that has long been forgotten after a period of time has passed, in light of the findings of A A researcher recommends adopting the Web Quest and geographical atlases electronically in teaching the subject of geographic foundations and its techniques for the fourth grade of literature, and as a complement to the current research, the researcher suggests conducting a study similar to the current study on female gender.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.