LEADER |
03403nam a22002177a 4500 |
001 |
2245824 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 701853
|a حريز، عيد شافعي عيد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a تأثير استخدام استراتيجية شكل التدريب الدائري على تنمية التحصيل المعرفي في مقرر التمرينات لدى طلاب كلية التربية الرياضية واتجاهاتهم نحوها
|
260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 289 - 329
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية شكل التدريب الدائري في تنمية التحصيل المعرفي في مقرر التمرينات لدى طلاب كلية التربية الرياضية واتجاهاتهم نحوها، استخدام الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة باتباع القياسات القبلية والبينية والبعدية للمجموعة التجريبية، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بنها للعام الجامعي 2022 /2023م , والبالغ قوامهم (1854) طالباً، و تكونت العينة من (60) طالباً بالإضافة إلى عدد (20) طالباً لإجراء الدراسات الاستطلاعية من إجمالي مجتمع البحث. وبعد جمع البيانات والمعالجات الإحصائية والنتائج التي توصل إليها الباحث أمكن التوصل إلي الاستنتاجات والتوصيات الآتية : - توجد اتجاهات إيجابيه للطلاب (المجموعة التجريبية) نحو مقرر التمرينات من خلال استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري. - الاختبار المعرفي قيد البحث على درجه عالية من الصدق والثبات ويصلح لقياس مستوى التحصيل المعرفي . - أن يتضمن مقرر التمرينات على نماذج من الدروس يتم تصميمها وفق استراتيجية شكل البيت الدائري لتكون بمثابة مرشد للقيام بتطبيق دروس أخري . - الاهتمام باستخدام استراتيجيات النظرية البنائية والتي منها مخطط البيت الدائري في تدريس مواد الأقسام الأخرى لما لها من أثر إيجابي في تنمية مهارات المتعلمين.
|
653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المقررات الدراسية
|a التمرينات الرياضية
|a طلبة الجامعات
|
692 |
|
|
|a شكل التدريب الدائري
|a التحصيل المعرفي
|a الاتجاه
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 010
|f Mağallaẗ Al-Wadī Al-Ǧadīd Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ
|l 006
|m مج8, ع6
|o 2415
|s مجلة الوادي الجديد لعلوم الرياضة
|v 008
|x 2786-0302
|
856 |
|
|
|u 2415-008-006-010.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1502117
|d 1502117
|